Изучение и исследование особенностей самооценки у детей 5 – 7 лет

Актуальность данной проблемы обусловлена позитивными сторонами изменений в общественной жизни. Интенсивное социальное развитие нашего общества, его демократизация и гуманизация повышают требования к формированию активной, созидающей личности. Только такая личность может самостоятельно регулировать собственное поведение и деятельность, определять перспективы своего развития, пути и средства их реализации. Для формирования творческой, конкурентоспособной личности необходимо развивать способность видеть и правильно оценивать свои поступки, отношения, качества, что имеет определяющее значение для максимальной реализации их возможностей, то есть необходима адекватная самооценка.

Введение……………………………………………………………………….. 2
I. Теоретические основы изучения особенности самооценки у детей 5 – 7 лет. …………………………………………………………………………………… 5
Развитие самооценки в старшем дошкольном возрасте как предмет психологического исследования……………………………………….. 5
Особенности проявления самооценки у детей 5 – 7 лет. ……………. 13
II. Изучение и исследование особенностей самооценки у детей 5 – 7 лет………………………………………………………………………………. 19
2.1 Подбор методик исследования особенностей самооценки у детей 5 – 7 лет…………………………………………………………………………….. ...18
2.2 Анализ результатов исследования самооценки у детей 5 – 7 лет……………………………………………………………………………… 23
2.3 Рекомендации коррекционной работы по оптимизации особенности самооценки у детей 5 – 7 лет………………………………………………… 26
Заключение …………………………………………………………………….29
Список литературы, сайты…………………………………. …