Характер и типология личности

ФГБАОУ ВПО Уральский федеральный университет

имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

ФИЗИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра инновационных технологий

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

по дисциплине «Инженерная психология»

 

на тему

«Характер и типология личности»

 

 

 

 

Выполнила студентка

специальности Управление инновационной деятельностью

2 курса группы  ФТ-220701

_______________ Золотухина А.В.

подпись    ФИО

 

Руководитель работы

к.п.н., доцент        ______________   Кузина Л.Л.

подпись    ФИО

 

 

 

 

 

 

 

 

Екатеринбург 2014 г.

Содержание

Введение

Раздел 1. Теоретическая часть

1. Основные понятия о характере
1. Характер: индивидуальность или типичность?
2. Черты характера
3. Связь характера с другими сторонами личности
2. Типологии характеров
1. Общие понятия
2. Типология характеров К. Юнга
3. Акцентуации характеров

1. Классификации акцентуаций характеров К. Леонгарда

2. Классификация характеров А. Е. Личко
4. Типология характеров Г. Хейманса – Р. ЛеСенна
5. Типология характеров Э. Фромма
6. Типологическая модель социальных характеров Б. С. Братуся

Раздел 2. Практическая часть

Заключение

Список использованной литературы

 

Введение

В процессе развития инженерной психологии произошел переход от изучения отдельных элементов деятельности к изучению трудовой деятельности в целом, от рассмотрения оператора как простого звена системы управления к рассмотрению его как сложной высокоорганизованной системы, от машиноцентрического подхода — к антропоцентрическому. Оператор стал центральным объектом инженерной психологии, т.е. теперь стали рассматриваться психологические закономерности, психические процессы и свойства личности в трудовой деятельности. Основным критерием успешности и эффективности работы оператора является типология его характера и особенности личности. Для того чтобы человек был максимально эффективен в трудовом процессе, он изучается с точки зрения его профессиональной пригодности. Она формируется в ходе длительного профессионального труда, протекающего в определенных социально-экономических условиях. Со временем формируются не только отдельные функциональные системы и психические процессы человека (профессиональное восприятие, память, мышление и пр.), но и его личность. Складывается социально-профессиональный тип личности с определенными ценностными ориентациями, характером, особенностями общения и т. п. Эти особенности личности могут быть препятствием выполнения должностных обязанностей оператора. Например, сосредоточенность и дисциплинированность существенно повысят эффективность труда, и флегматик лучше справится с работой оператора, чем энергичный, взрывной холерик.

Итак, изучение характера и типологии личности вызывает интерес и актуально для исследования потому, что:

• характер и особенности личности определяют профессиональную ориентацию и профессиональную пригодность человека;
• особенности характера влияют на эффективность, качество, точность, скорость, надежность действий работника;
• изучение типологии личности важно для анализа психологической структуры деятельности сотрудника.

Целью курсовой работы является изучить, как особенности характера человека влияют на его эффективность в трудовом процессе.

Поставленная цель раскрывается через следующие задачи:

• изучить понятие характер, основные черты характера;
• изучить основные типологии личности;
• исследовать, как характер взаимосвязан с профессиональной деятельностью человека;
• исследовать, как особенности характера влияют на трудовую эффективность.

Раздел 1. Теоретическая часть

1. Основные понятия о характере

Характер — это структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определенную печать на все её проявления и деяния. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни.

1. Характер: индивидуальность или типичность?

Ясно, что характер не наследуется и не является прирожденным свойством личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Отличительной особенностью характера является то, что он формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания, то есть носит социальную окраску. Влияния эти носят, во-первых, общественно-исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь своеобразны и неповторимы). Поэтому характер каждого человека определяется как его общественным бытием, так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их жизни.

Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется определенным общим укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение людей, формируя черты характера.

2. Черты характера

Характер - это неразрывное целое. Общие черты характера проявляются в отношениях личности к окружающему миру и к себе. Поэтому в системе отношений личности выделяют несколько групп черт характера:

1. Отношение человека к другим людям, (общительность, чуткость и отзывчивость, уважение к другим людям, и противоположные черты — замкнутость, черствость, грубость, презрение к людям).

2. Черты, показывающие отношение человека к труду, к своему делу (трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость, и противоположные им черты — лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в работе, безответственное отношение к делу, пассивность). Отношение человека к труду оказывает решающее влияние на формирование его других личностных качеств. Д. И. Писарев писал: "Характер закаляется трудом, и кто никогда не добывал себе собственным трудом насущного пропитания, тот в большей части остается навсегда слабым, вялым и бесхарактерным человеком".

3. Черты, показывающие, как человек относится к самому себе (чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней самокритичность, скромность, и противоположные ей черты: самомнение, иногда переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм, эгоизм). Отношение к самому себе проявляется в самооценке своих действий. Трезвая самооценка - это одно из условий совершенствования личности

4. Черты, характеризующие отношение человека к вещам: (аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами).

5. Волевые черты характера. Воля является способностью человека преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она выступает в таких чертах характера, как целеустремленность, решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера могут способствовать достижению как общественно полезных, так и антиобщественных целей. Для этого важно определить, каков мотив волевого поведения человека. По волевой активности характеры подразделяются на сильные и слабые. Люди с сильным характером имеют устойчивые цели, инициативны, смело принимают решения и реализуют их, обладают большой выдержкой, мужественны и смелы. Людей, у которых эти качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к категории слабохарактерных. Им свойственно пассивное проявление своих деловых и личных качеств. Зачастую такие люди, имея самые хорошие намерения, не добиваются значимых результатов в работе, учебе. Многие из них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и решительно действовать.

3. Связь характера с другими сторонами личности

Темперамент также не предопределяет черт характера, но между темпераментом и свойствами характера существует тесная взаимосвязь.

От темперамента зависят динамические особенности проявления характера. Например, общительность у сангвиника и флегматика будет проявляться по-разному.

Темперамент влияет на развитие отдельных черт характера. Одни свойства темперамента способствуют формированию определенных черт характера, другие противодействуют.

В зависимости от типа темперамента ребенка необходимо использовать индивидуальные приемы воздействия на него, чтобы воспитать нужные свойства характера.

Существует и обратная зависимость проявлений темперамента от его характера. Благодаря определенным чертам характера человек может сдерживать нежелательные при данных обстоятельствах проявления темперамента.

Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности человека, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.

2. Типологии индивидуальных характеров
1. Общие понятия

Типология характеров, как правило, строится на существовании определенных типических черт. Типическими называются черты и проявления характера, которые являются общими и показательными для некоторой группы людей. Соответственно под типом характера следует понимать выражение в индивидуальном характере черт, общих для некоторой группы людей. Сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Поэтому большая часть людей в соответствии со своими основными чертами характера может быть разделена на типовые группы.

Следует отметить, что все существующие концепции типов характера обладают одним весьма существенным недостатком. Дело в том, что каждый человек индивидуален и не всегда может быть отнесен к определенному типу. Очень часто у одного и того же человека оказываются достаточно развитыми самые разные черты характера. Поэтому возникает вопрос, на который до сих пор нет удовлетворительного ответа: что делать с теми людьми, которые не вписываются в классификацию и не могут быть отнесены однозначно ни к одному из предложенных типов? Такая промежуточная группа людей составляет довольно значительную часть — до половины всех людей.

2. Типология характеров К. Юнга

К. Юнг предложил классифицировать характеры в зависимости от принадлежности к экстравертированному и интравертированному типу.

• Экстравертированный тип характеризуется обращенностью личности на окружающий мир, объекты которого, подобно магниту, притягивают к себе интересы, жизненную энергию субъекта, что ведет к принижению личностной значимости явлений его субъективного мира. Ему свойственны импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность.
• Инровертированный тип. Для него характерна фиксация интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира, которым она придает высшую ценность, необщительность, замкнутость, склонность к самоанализу, затрудненная адаптация.

Социо́ника — концепция типов личности и взаимоотношений между ними, основанная на типологии Юнга и теории информационного метаболизма А. Кемпинского, согласно которой «информационный метаболизм» подобен обмену веществ в организм. Модифицируя и развивая юнговскую типологию, соционика утверждает существование определённых вариантов информационного обмена между субъектами, в зависимости от свойственного им «социотипа», называемого также ТИМ («тип информационного метаболизма»).

На базе типологии Юнга возникла типология Майерс-Бриггс. Она предназначена для определения одного из 16 типов личности. Включает в себя 8 шкал, объединенных попарно. Назначение типологии и тестов — помочь человеку в определении его индивидуальных предпочтений, — какие полюса шкал ему более соответствуют.

Шкала E—I — ориентация сознания:

Е (Еxtraversion, экстраверсия) — ориентация сознания наружу, на объекты, I (Introversion, интроверсия) — ориентация сознания внутрь, на субъекта;

Шкала S—N — способ ориентировки в ситуации:

S (Sensing, здравый смысл) — ориентировка на конкретную информацию, N (iNtuition, интуиция) — ориентировка на обобщённую информацию;

Шкала T—F — основа принятия решений:

T (Thinking, мышление) — рациональное взвешивание альтернатив; 
F (Feeling, чувство) — принятие решений на эмоциональной основе;

Шкала J—P — способ подготовки решений:

J (Judging, суждение) — предпочтение планировать и заранее упорядочивать информацию, P (Perception, восприятие) — предпочтение действовать без детальной предварительной подготовки, больше ориентируясь по обстоятельствам.

Сочетание шкал дает обозначение одного из 16 типов, например: ENTP, ISFJ и т. д.