Автор: Пользователь скрыл имя, 29 Ноября 2014 в 14:55, реферат
Специалисты выделяют особую категорию детей – не «больных» в полном понимании слова, а испытывающих потребность в особых образовательных услугах. Данная категория детей (ЗПР) нуждается в дифференцированной диагностике аномалии развития уже в раннем и дошкольном возрасте[1]. В настоящее время доказано, что чем раньше начинается целенаправленная работа с ребёнком, тем более полными и эффективными оказывается коррекция и компенсация нарушений.
Проблема диагностики нарушений психического и познавательного развития детей дошкольного возраста отражена в трудах отечественных дефектологов Л.С. Выготский, А.Р. Лурии, А.А.Венгер, С. Д.Забрамная, С.Г. Шевченко[3].
Введение………………………………………………………………………..… 2
1. Общие признаки задержки психического развития………………………… 4
2. Методы психолого-педагогического исследования детей с ЗПР……...… 13
Заключение……………………………………………………………………… 15
Список литературы……………………………………………………………... 16
Приложение 1…………………………………………………………………… 17