Автор: Пользователь скрыл имя, 16 Марта 2011 в 21:42, курсовая работа
Проблеми молоді завжди привертали увагу вихователів, але особливо актуальними вони стали останнім часом. Підвищення рівня освіченості і матеріального стану членів нашого суспільства розширило можливості розвитку і задоволення духовних і матеріальних потреб підростаючого покоління, але зробило більш складним формування розумних бажань і устремлінь.
І. Психологічні і соціально-педагогічні проблеми підліткового віку:
а) об’єктивні основи соціальної ситуації розвитку підлітка;
б) можливі дефекти розвитку емоційно-вольової сфери підлітка;
в) групи ровесників як мікросоціум підлітків.
ІІ. Фізіологія підлітків:
а) період статевого дозрівання, його значення і етапи;
б) психологічні механізми статевого дозрівання і їх вплив на поведінку.
ІІІ. Психологія підлітків:
а) самопізнання в підлітковому віці;
б) спілкування в групі ровесників, як основна потреба;
в) характеристика поведінки підлітків;
г) приблизна схема вивчення особистості.
IV. Особливості спілкування з підлітками:
а) роль взаємного сприйняття і розуміння в спілкуванні вчителя і підлітків;
б) типові помилки дорослих у взаємовідносинах з підлітками;
в) спілкування з підлітками в умовах колективу;
г) труднощі спілкування з педагогічно запущеними підлітками;
д) проблема етики спілкування вчителя з учнями.
V. Психодіагностичне вивчення учнів:
а) наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій;
б) поради психолога: ще недорослі, але вже й не діти;
в) специфічність відносин між класним керівником та сучасними підлітками.