Тест по "Психолого-педагогической диагностике"

Тест  по психолого-педагогической диагностике 

Ф. И. О.: ___________________________________________

___________________________________________________

Возраст: ____________________________________________

Пол: _______________________________________________

Дата заполнения: ____________________________________ 

Инструкция 

• Тест предназначен для студентов, педагогов.
• Тест состоит из 40 вопросов, на решение которых дается 60 минут.
• В данном тесте нужно выбрать правильный ответ из предложенных вариантов.
• Правильный ответ нужно обвести кружочком.
• В тесте возможен только один правильный вариант ответа.
• Результат выводится из того, сколько всего правильных ответов дано.

 
 
 

Тест:

1. Психодиагностика – это…?

1. особый вид исследования, направленный на проверку научных гипотез;

2. дисциплина, изучающая особенности человека;
3. отдельная сфера деятельности, целью которого является оценка психического состояния человека.

 

2. Главной задачей психодиагностики является…?

1. психологическая помощь различным категориям населения;

2. защита прав и интересов человека (клиента);
3. разработка форм и методов по предупреждению агрессивности.

 

3. В каком веке появился термин «психодиагностика»?

1. XIV век;

2. IX век;
3. XX век.

 

4. Кто разработал и опубликовал  один из первых статических тестов интеллекта в 1905-1907 гг.?

1. С. Гальтон;

2. А. Бине;
3. В. Штерн.

 

5. Кем создан социометрический тест?

1. Лазурский;

2. Р. Кеттел;
3. Я. Морено.

 

6. Учение  Ф. Галля о связи психических особенностей человека с наружной формой черепа называется…?

1. френология;

2. физиогномика;
3. графология.

 

7. Каким в основном методом  пользовалась наивная  психология?

1. эксперимент;

2. наблюдение;
3. интервью.

8. Кто являлся первым основателем экспериментальной психологии?

1. В. Штерн;
2. В. Вундт;
3. Г. Фехнер.

 

9. Какие методы основаны на заданиях, которые  предполагают правильный ответ, либо на заданиях, относительно которых  ответов не существует?

1. Экспериментальные;

2. Бланковые;
3. Диагностические.

 

10. Из  каких методов состоят диагностические методики?

1. Множественные тесты интеллекта и тесты специальных способностей;

2. Наблюдение;
3. Анкеты.

 

11.   Какие методики опосредованы речевой активностью обследуемых?

1. бланковые;

2. вербальные;
3. невербальные.

 

12.   Какие способности  относятся к невербальным?

1. интеллектуальные;

2. первичные и вторичные;
3. перцептивные и моторные.

 

13. Как называется методика, в которой возможен правильный ответ  или правильное выполнение задания?

1. субъективные тесты;

2. объективные тесты;
3. проективные методики.

14. Какой из тестов входит в группу стандартизированных самоотчетов?

1. открытые опросники;
2. проективные тесты;
3. социометрия.

15. Диагностические тесты предполагают…?

1. последующий контент – анализ, не предусматривающий стандартизированный ответ испытуемого;
2. оценку тех или иных объектов по выраженности у них качества заданного шкалой;
3. контакт исследователя с испытуемым для достижения наилучших результатов.

 

16.   Проективные методики  – это…?

1. основаны на анализе продуктов воображения и фантазии, направлены на раскрытие внутреннего мира личности;

2. совокупность методических средств, используемых для выявления и оценки отдельных свойств личности;
3. процесс, с помощью которого человек познает самого себя.

 

17.   Какой метод наиболее  эффективен при  диагностике детей  раннего дошкольного  возраста (1-3 года)?

1. анкетирование;

2. наблюдение;
3. тест.

 

18. В период готовности ребенка  к школе наиболее важной сферой является…?

1. мотивационно - потребностная;

2. игровая;
3. познавательная.

 

19. Какие задачи решает психодиагностика детей младшего школьно  возраста?

1. как себя вести в критической ситуации;

2. выясняет, куда направлена большая часть свободного времени ребенка;
3. выясняет, как развивается ребенок, выявляет имеющиеся способности.

 

20. Какая методика позволяет  определить исходную мотивацию учения у детей, поступающих  в школу?

1. методика «отношение ребенка со сверстниками»;

2. методика «взаимоотношения ребенка с родителями»;
3. методика «отношение ребенка к обучению в школе».

 
 
---

21.   Чем отличается подросток от младшего школьника с точки зрения психодиагностики?

1. нормативным сознанием и нормативной регуляцией поведения;

2. социальной значимостью;
3. способ взаимоотношений со сверстниками.

 

22.   На кого равняется  ребенок в подростковом  и юношеском возрасте?

1. на родителей;

2. на педагогов;
3. на сверстников.

 

23. От  чего в основном зависит  выбор методов  психодиагностики способностей у взрослых людей?

1. от рода их деятельности;

2. от личностных качеств;
3. от манеры поведения.

 

24. Какая методика подходит для  взрослых людей?

1. рисунок человека;

2. тест на силу воли;
3. методика «Какой Я?».

 

25. Что такое надежность?

1. это качество методики, связанное с возможностью получать с ее помощью стабильные результаты, мало зависящие от случайного стечения обстоятельств;

2. это часть или подмножество совокупности;
3. это метод вторичной статической обработки.

 

26.   Важнейшим средством  повышения надежности  психодиагностической  методики является…?

1. количество наблюдаемых;

2. единообразие процедуры обследования;
3. качество данной методики.

 
 

27.   С каким критерием  наиболее тесно  взаимодействует  валидность?

1. надежность;

2. стандартизация;
3. однозначность.

 

28. Валидизация – это…?

1. совокупность методических средств;

2. скорость возникновения и исчезновения нервных процессов;
3. проверка валидности методики.

 

29. Какой критерий отражает способность  методики точно оценивать  степень развития у человека тех  психологических  качеств, для диагностики  которых она предназначена?

1. надежность;

2. выборка;
3. точность.

 

30. Чем определяется необходимая  практическая мера точности в психодиагностике?

1. валидностью;

2. задачей дифференциации;
3. списком обследуемых.

 

31.   Что такое однозначность  методики?

1. способность методики отражать в своих показателях только то явление, для диагностики которого она предназначается;

2. основана на анализе продуктов воображения и фантазии, и направлены на раскрытие внутреннего мира личности;
3. это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми.

 

32.   Какой из методов  не будет соответствовать  критерию однозначности?

1. беседа;

2. тест;
3. анкета.

 
 

33.   Совокупность норм  поведения, морали  – это…?

1. принципы;

2. этика;
3. гипотеза.

 

34. Что требует принцип  профессиональной компетенции  психолога?

1. браться за любые вопросы, даже если профессионально не осведомлен;

2. браться за решение только тех вопросов, по которым он профессионально осведомлен;
3. пытаться помочь любым способом клиенту.

 

35.   Какой принцип  психолога не должен  допускать предвзятого  отношения к клиенту,  требует занимать  позицию, не зависящую  от каких-либо  мнений?