Сущность процесса социализации дошкольника

Дошкольное образовательное  учреждение должно реализовывать социально-педагогическую деятельность как технологию перевода социальной ситуации развития ребенка  в педагогическую, образовательную, воспитательную, обучающую, развивающую. В основе процесса социального воспитания лежит ознакомление детей с социальной действительностью. При этом важно, чтобы были учтены возрастные новообразования ребенка-дошкольника, так как эти критерии по своей природе социальны и их приоритетное развитие обеспечивается в процессе социализации. Полнота достижения этого процесса возможна в единстве мотивационного, когнитивного и деятельностно-практического компонентов развития.

Разработанные рекомендации направлены на повышение эффективности  взаимодействия и сотрудничества ДОУ  и семьи, что обеспечивает полноценность  процесса социализации личности ребенка-дошкольника.

Важнейшая задача полового воспитания в семье состоит в  том, чтобы помочь половой идентификации  ребенка. По мнению ученых (В.А. Коган, Д.В. Колесов, И.С. Кон) формирование половой  идентификации - длительный биосоциальный  процесс выбора и овладения одной  из двух моделей полового поведения, принятых в том социальном окружении, где ребенок растет. Буквально  с момента рождения ребенка родители ориентируют на его половую роль, учат мальчика быть мальчиком, а девочку  быть девочкой, тем самым содействуя гармоничному развитию личности. Это  выражается в одежде, цветовой гамме, в подборе игрушек, играх.

Процесс социализации ребенка-дошкольника - тема достаточно многогранная и обширная и предполагает дальнейшее исследование.

Список литературы  

1. Артемова Л. «Дошкольное воспитание» №3 2004г. Социализация ребенка в семье.
2. Горшкова Е. «Дошкольное воспитание» // №12 2000 «Учите детей общаться».
3. Гордин Л.Ю. Советская педагогика // 1991 №2 «Воспитание и социализация».
4. Козлова А.С.Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Учебное пособие для студентов средн. педагогических заведений. М.: Изд. центр «Аркадия» 2008г. 160 с
5. Калуська Л. Дошкольное воспитание // №2 2004 Труд как важный способ социализации ребенка.
6. Мухоморина Л. Полоролевое воспитание детей дошкольного возраста - С. Крымское учебное гос. издательство, 2007г. 92с.
7. Пономаренко Т. Дошкольное воспитание // №31 2002 «О взаимосвязи этических поступков детей».
8. Фридман Л.М. «Советы психолога», «Психология детей и подростков». Справочник для учителей и воспитателей. Изд. Института Психотерапия м. 2003г.
9. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - СПб.: Речь, 2004. - 272 с.
10. Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н., Тищенко Е.Я., Дьяков Б. Социальная педагогика: курс лекций.: Учеб. пособ. для студ. высш. учебн. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 416 с.
11. Закрепина А. Социальное развитие дошкольников//Дошкольное воспитание. 2009. - № 11, с.72-73.
12. Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю., Калинина А.М. Социальное развитие детей в ДОУ: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 128 с.
13. Щетинина А.М. Социализация и индивидуализация в детском возрасте: Учебное пособие. - Великий Новгород: Нов ГУ им. Ярослава Мудрого, 2004. - 132 с.
14. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 304 с.
15. Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. - Издательство: "Линка-Пресс", 2009. - 96 с.
16. Пятница Т.В. Социализация дошкольников через игру: Пособие для педагогов дошкольного учреждения. - Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2004. - 67 с.
17. Солодянкина О.В. Социальное развитие ребенка дошкольного возраста: Методическое пособие. Издательство: "АРКТИ", 2006. - 88 с
18. Сертакова Н.М. Игра как средство социальной адаптации дошкольников: Методическое пособие для ДОУ. - Издательство: "Детство-Пресс", 2009. - 64 с.
19. Шелухина И.П. Мальчики и девочки: Дифференцированный подход к воспитанию детей дошкольного возраста. - Издательство: "ТЦ Сфера", 2008. - 96 с.
20. Щетинина А.М. Полоролевое развитие детей 3-7 лет: Методическое пособие. - Издательство: "ТЦ Сфера", 2010. - 128 с.
21. Якобсон С.Г. Дошкольник. Психология и педагогика возраста: Методическое пособие для воспитателей д/сада. - Издательство: "Дрофа", 2006. - 176