Автор: Пользователь скрыл имя, 25 Декабря 2011 в 23:12, реферат
Процесс социализации проходит фазы, которые называют еще стадиями жизненного цикла человека. Это детство, юность, зрелость и старость. По степени достижения результата или завершенности процесса социализации, можно выделить начальную, или раннюю социализацию, охватывающую периоды детства и юности, и продолженную, или зрелую социализацию, охватывающую два других периода.
Процесс социализации
проходит фазы, которые называют еще
стадиями жизненного цикла человека.
Это детство, юность, зрелость и старость.
По степени достижения результата или
завершенности процесса социализации,
можно выделить начальную, или раннюю
социализацию, охватывающую периоды детства
и юности, и продолженную, или зрелую социализацию,
охватывающую два других периода.
Прежде подготовка к взрослой жизни была
непродолжительной: в 14—15 лет юноша переходил
в разряд взрослых, а девушки в 13 лет выходили
замуж и образовывали самостоятельную
семью. Так было в традиционном обществе.
Даже сегодня в тех обществах, что сохранили
традиционный уклад жизни, существует
раннее прекращение детства. Детство получило
признание в Европе в средние века, а отрочество
— только в XX веке. Совсем недавно, да и
то только в развитых индустриальных странах,
самостоятельной стадией жизненного цикла
была признана юность (молодость). В индустриальном
и постиндустриальном обществе человек
продолжает учебу иногда до 25 лет. В сравнении
с нашими обезьяноподобными предками
период подготовки к жизни увеличился
минимум в 5 раз.
Подготовка к самостоятельной жизни стала
не только более продолжительной, но также
более сложной и дорогостоящей. Дать полноценное
образование всем желающим из любого социального
слоя человеческое общество смогло только
в XX веке. Десятки тысяч лет оно накапливало
для этого ресурсы. Всеобщее среднее образование
— серьезное достижение нашего времени.
Если учитывать все расходы, то государство
в развитых странах тратит на образование
до 30% национального дохода.
Однако школьное, университетское, производственное
или какое-либо иное обучение — всего
лишь техническое мероприятие, организованное
для приобретения новых знаний. Это только
один из этапов социализации. Обучение
предмету и обучение жизни — вещи совершенно
разные.
Невозможно обучиться социальной роли
по книжкам или методом деловой игры, хотя
усовершенствовать себя в ней таким образом
можно. Наследник трона готовится к роли
монарха многие годы; его воспитывает
окружение, практика принятия управленческих
решений, которую приходится осваивать,
реально став королем или вождем. Каждая
социальная роль включает множество культурных
норм, правил и стереотипов поведения,
незримыми социальными нитями — правами,
обязанностями, отношениями — она связана
с другими ролями. И все это надо осваивать.
Вот почему к социализации применимо не
слово «обучение», а слово «освоение».
Оно шире по содержанию и включает в себя
обучение как одну из частей.
Поскольку на протяжении жизни нам приходится
осваивать не одну, а целое множество социальных
ролей, продвигаясь по возрастной и служебной
лесенке, процесс социализации продолжается
всю жизнь. До глубокой старости человек
меняет взгляды на жизнь, привычки, вкусы,
правила поведения, роли и т. п. Понятие
«социализация» объясняет то, каким образом
человек из существа биологического превращается
в существо социальное.
Социализация — такой процесс, который
не поддается искусственному управлению
либо манипулированию.
К 14 годам из талантливого ребенка можно
сделать вундеркинда, знающего в совершенстве
тот или иной предмет. Примеров ускоренного
обучения множество, но не существует
примеров ускоренной социализации.
Разумеется, возможно раннее взросление,
особенно если жизнь была трудной: в детстве
человек лишился родителей, рано пошел
трудиться, познал все невзгоды. Но это
еще не социализация. Можно сократить
отдельные ее этапы, ускорить их прохождение,
но удлинить или сократить процесс социализации
в целом нельзя. Как вы думаете, почему?
Социализация должна начинаться в детстве,
когда примерно на 70% формируется человеческая
личность. Стоит запоздать, как начнутся
необратимые процессы. В детстве закладывается
фундамент социализации, и в то же время
это самый незащищенный ее этап.
Дети, изолированные от общества, в социальном
плане погибают, хотя многие взрослые
иногда сознательно ищут уединения и самоизоляции
на некоторое время, предаются углубленным
размышлениям и созерцанию.
Даже в тех случаях, когда взрослые попадают
в изоляцию помимо своей воли и на длительный
срок, они вполне способны не погибнуть
духовно и социально. А бывает, преодолевая
трудности, они даже и развивают свою личность,
открывают в себе новые грани.