Реализация личностно - ориентированного подхода на уроках АЯ

Актуальность личностно-ориентированного подхода объясняется динамическим развитием российского общества. Оно требует формирования ярко индивидуальной, прагматичной, раскрепощенной, независимой личности, способной ориентироваться в быстро изменяющемся социуме.
Объектом исследования является личностно-ориентированный подход на уроках АЯ в средней школе.
Предметом исследования выступают способы реализации личностно-ориентированного подхода на уроках АЯ в средней школе.
Цель исследования – подобрать методические приемы, способствующие реализации личностно-ориентированного подхода на уроках АЯ в среднем звене.

Введение
1. Личностно-ориентированный подход, как совокупность технологий в психологии, методике, педагогике
1.1. Характеристика личностно-ориентированного подхода в психологии, методике, педагогике
1.2. Личностно-ориентированный урок, технологии реализации личностно-ориентированного подхода в средней школе
2. Экспериментально изучение реализации личностно-ориентированного подхода на уроках английского языка
2.1. Изучение форм и методов реализации личностно-ориентированного подхода в школьной практике учителя
2.2. Разработка серии уроков английского языка с применением методических приемов реализации личностно-ориентированного подхода
Заключение
Список используемой литературы