Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего школьного возраста на уроках музыки. Методика работы

Первые попытки осуществить музыкальное воспитание в рамках

общеобразовательной школы можно отыскать ещё в Царской России.

1. Вступление............................ 3

2. ГЛАВА 1

- существовавшие взгляды на проблему хорового воспитания в России в конце 19- начале 10 веков..................... 8

- работа с детскими голосами в народной школе Бориса Бочева (Болгария) .......18

- значение хорового пения как процесса формирования творческих способностей детей. Особенности детского голоса.......... 20

3. ГЛАВА 2

- проблема вокально-хорового воспитания детей младшего школьного возраста в музыкально-педагогической, научно-исследовательской литературе и обобщение собственного опыта ............... 23

- экспериментальная работа:

а) вокально-хоровые упражнения

1 класс........................... 32

2-3 классы........................... 33

б) работа над песней.................... 34

- рекомендации по подбору песенного репертуара....... 37

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ....................... 38

5. СНОСКИ.......................... 39

6. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ........... 40