Автор: Пользователь скрыл имя, 17 Ноября 2012 в 17:40, курсовая работа
Дошкільна освіта є самостійною системою, обов’язковою складовою освіти в Україні, яка гармонійно поєднує сімейне та суспільне виховання. Найпершим суспільним середовищем для дитини стає дошкільний навчальний заклад, метою якого є забезпечення гармонійного розвитку особистості дитини, її фізичного і психічного здоров’я, виховання ціннісного ставлення до природного й соціального довкілля, до самої себе, формування механізмів соціальної адаптації та творчого втілення в умовах життя в товаристві незнайомих дітей і дорослих. Дошкільна освіта як перша самооцінна ланка має гнучко реагувати на сучасні соціокультурні запити, збагачувати знання дитини необхідною якісною інформацією, допомагати їй реалізувати свій природний потенціал, орієнтуватися на загальнолюдські й національні цінності.
Вступ 3
Розділ 1.Теоретичний аспект педагогічних умов
проведення інтегрованих занять в дошкільному закладі.
Інтеграція змісту дошкільної освіти. 8
Характеристика інтегрованих занять. 12
Методика підготовки і проведення інтегрованих занять. 17
Розділ 2. Емпіричне дослідження інтегрованої діяльності на
основі використання занять.
Констатуючий етап експерименту. 20
Формуючий етап експерименту. 28
Контрольний етап експерименту. 29
Висновок 35
Рекомендації
Додатки
Таблиці
Список використаних джерел. 39