Автор: Пользователь скрыл имя, 10 Февраля 2013 в 14:41, курсовая работа
Мета дослідження – обґрунтувати особливості методики екологічного виховання В.О. Сухомлинського та дослідити ефективність її використання у практиці сучасної початкової школи.
Об’єкт дослідження – педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського.
Предмет дослідження – методика використання принципів екологічного виховання В.О. Сухомлинського в практиці сучасної початкової школи.
Відповідно до теми визначено завдання дослідження:
1) здійснити аналіз психолого-педагогічної літератури з даної проблеми;
2) вивчити педагогічні погляди В.О. Сухомлинського та домінанти екологічного виховання учнів молодшого шкільного віку;
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
1.1 Сутність та зміст принципів екологічного виховання за
В. О. Сухомлинським
1.2 Принцип гуманізму, як домінанта екологічного виховання учнів молодшого шкільного віку в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського
1.3 Особливості використання ідей В. О. Сухомлинського педагогами сучасної школи
РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ПРИНЦИПІВ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ВТКОВОЇ ШКОЛИ
2.1 Методика використання принципів екологічного виховання
В. О. Сухомлинського під час уроків в початковій школі (мислення серед природи)
2.2 Аналіз ефективності та доцільності використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського у роботі з молодшими школярами
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ