Метод тестирования в пспсихолого-педагогическом исследовании,требования, предъявляемые к тестам

Систему контроля образуют экзамены и зачеты, устный опрос, контрольные работы, коллоквиумы, рефераты, семинары, лабораторные работы. Такие методы контролирования обученности школьников в настоящее время используют большинство образовательных учреждений. Выбор форм контроля зависит от цели, содержания, методов, времени и места.

Введение………………………………………………………...................3
Тесты и тестирования..........................................................................4
Требования, предъявляемые к тестам....................................................8
Психолого-педагогические аспекты тестирования...............................9
Особые требования, предъявляемые к методикам...............................11
Правила проведения тестирования........................................................13
Заключение……………………………................................…………….14
Список использованной литературы…………………..................…......15