Интегративный подход в обучении на уроках музыки и МХК

При первоначальном знакомстве с концепцией интегрированного обучения у нас возник вопрос: «А что же здесь нового? Мы все это делали, когда осуществляли межпредметные связи». При более глубоком знакомстве мы выяснили, что этот вопрос скрывает концептуальное различие между традиционным подходом к образованию и концепцией интегрированного преподавания предметов эстетического цикла.