Автор: Пользователь скрыл имя, 06 Марта 2013 в 17:50, доклад
В настоящее время все больше внимания уделяется повышению эффективности и качества учебного процесса. В этой связи особую значимость приобретает оптимизация учебно-воспитательного процесса, то есть достижение наилучшего результата с наименьшей затратой времени. Я думаю, что этого можно достичь при помощи дифференциации образования и активизации познавательной деятельности учащихся.
1. Введение.
2. Приемы и методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках и внеклассных занятиях по математике:
а) Устные упражнения.
б) Дидактические игры.
в) Работа с учебником.
г) Самостоятельная работа.
д) Проблемные ситуации.
е) Зачет.
3. Заключение.