Социальные проблемы в освещении журнала "Русский Репортер"

Министерство  образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

      ГОУ ВПО Иркутский государственный  технический университет

Факультет права, социологии и СМИ

Кафедра рекламы и журналистики 
 

       Социальные проблемы в освещении

      журнала “РУССКИЙ РЕПОРТЕР” 

      Курсовая  работа по дисциплине

                                                           «Основы журналистики»

                                        Выполнила:

                                                  студентка 1 курса

                                                 группы Жур-09-1

                                             Копанева М. В.  

                                             Руководитель_

      ___ доцент Мирхалилова Л. М.

      Работа  защищена с оценкой

      ________________ 
 
 
 

Иркутск  2010

Оглавление 

Введение…………………………………………………………………..3            

Глава I. «Общественные проблемы и СМИ»………………………….5      

     1.1.«Социальная проблема» ……………………………...5

   1.2. «Социальные функции журналистики»……………..6                          

     1.3. «Взаимосвязь социальных проблем и СМИ»………9   

     1.4.«Социальные приоритеты российских СМИ»……..11             

Глава II. «Социальные проблемы в освещении журнала “РУССКИЙ   РЕПОРТЕР”»…………………………………………………………...14 

            2.1. «Общая характеристика  издания»…………………14

            2.2. «Анализ “социальных” материалов»………………15

            2.3. «Оформление материалов»…………………………21

Заключение……………………………………………………………..23

Библиографический список…………………………………………...25

Приложение…………………………………………………………….27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Социальная  проблема – проблема, носящая глобальный характер. Ее появление является отражением негативных сторон проведения политических, экономических, гражданских мероприятий. Социальная проблема  – проблема, которая характеризуется огромной связью мелких общественных проблем, где одни проблемы порождают  другие, и сами являются чьим – то продолжением. Роль СМИ в разрешении таких проблем огромна, так как, СМИ – власть, способная влиять на политику государства, и власть, обладающая суверенитетом. В руках СМИ находится способность формировать общественное мнение, что является одним из главных преимуществ возможности влиять на социальную политику.

Проблемы  социального характера, весьма характерны для российского общества и российская периодика активно занимается освещением этих проблем.  Но каким именно образом  общественные проблемы освещаются, при существующей сегодня,  погоней СМИ за денежной прибылью?

На данный момент российская периодика находится  в достаточно хаотичном состоянии, что связано с переменой государственной  системы управления, с переходом  от одной экономической системы  к другой. На  рынке печатной продукции  присутствует огромное количество периодики, обращенной к аудитории массовой культуры и катастрофически небольшое количество газет и журналов для элитарной аудитории. Издания, существовавшие в Советском Союзе, подверглись изменениям, или, исчезли совсем. Одни газеты и журналы сменили характер лишь внешней стороны,  другие издания, изменились не только внешне, но и поменяли качество содержания. Одна из негативных черт изменения периодики – заполнение периодического рынка продукцией, не имеющей авторских исследовательских и авторских работ. Материал скачивается из интернета и выбрасывается на бумагу. Информация, напечатанная в газетах и журналах, может даже орфографически не редактироваться, не говоря уже о редактировании стилистическом, и редактировании содержания. Газета   потеряла роль социально важного продукта, задача которого, доводить важные сведения до общества, являться образцом пользования русского языка, побуждать читателя к каким – либо действиям общественного и личного характера. Сегодня газета, или журнал – способ зарабатывания денег, и не всегда важно какой информацией деньги зарабатываются. Истинная она или нет, качественная или нет. Периодика превратилась в хаос слов, с помощью которых передается хаосность мыслей, зачастую людей, не отличающихся наличием жизненной независимой позиции, морального и нравственного воспитания.

 Цель данной работы – выявить характерные стороны представления материала о социальных проблемах «РУССКИМ РЕПОРТЕРОМ».

Объектом  исследования является способ освещения социальных проблем применяемый «РУССКИМ РЕПОРТЕРОМ».

Актуальность  исследования состоит в злободневности данного вопроса. Ситуации общественного  неравновесия на сегодняшний день такое  же распространенное явление, как и  представление информации разного  характера о ней на низком уровне.

Практическая  значимость сочинения заключается  в его возможном использовании  при дальнейшей работе в издательстве.  Курсовая работа может послужить источником компетентной информации для написания дипломной работы, а также, для тех студентов, которые в дальнейшей будут приступать к изучению этой же проблемы.

Новизна исследования представляется в том, что на данный момент нет аналогичных  работ, говорящих об освещении социальных проблем в издании «Русский Репортер». 

Глава I. Общественные проблемы в СМИ

1. 1. Социальная проблема

Социальная  проблема – это дисфункциональные условия, идущие в разрез с потребностями социальной системы, препятствующие функционированию социальных институтов. Социальная проблема – несоответствие между существующим и желаемым  состоянием  в массовом поведении и действиях людей, уровне удовлетворения их потребностей, затрудняющее жизнь социальных групп, общностей и общества в целом, и, требующее коллективных усилий по его преодолению. Постановка социальной проблемы проходит через ее выявление путем анализа имеющейся информации, которая предоставляется главным образом  через СМИ и статические сборники. Выявление социальной природы проблемного явления происходит путем отделения социального явления, в рамках которого рассматривается проблема, от явления другой природы. [11]

Словосочетание  «Социальная проблема появилось  в западноевропейских обществах  начала двадцатого века. Первоначально  использовалось для определения  проблемы неравномерного использования  богатства. Понятие социальной проблемы, как проблемы, затрагивающей общество государства или всего мира в  целом, носящей характер общественной проблемы касающейся вопросов многих общественных отраслей, появилось в  западных обществах несколько позже, при попытке осмыслить социальные последствия промышленной революции. Понятие социальной проблемы стало  использоваться в США   в конце  гражданской войны 1861 – 1865, что было следствием резко упавшего качества жизни большей части населения. Осознание существования социальных проблем, в Англии окончательно закрепилось после представления статистического описания бедности слоев английского населения Ч. Бутом и Б. С. Раунтри. Сегодня словосочетание «социальная проблема» знакомо практически любому жителю земного шара. В нашей стране социальные проблемы рассматриваются не только с точки зрения терминологии, но и с точки зрения практического разрешения, то есть, проблемы социально характера нам знакомы не на словах, они присутствуют в нашей жизни. [11]

1.2. «Социальные  функции журналистики»

Журналистика, как и любой другой общественный институт обладает рядом функций, без  выполнения который, перестает являться таковым институтом, или предстает  перед обществом несозревшим. Связь  между социумом и журналистикой  неразрывная, одно зависит от другого  – чем выше уровень демократического развития общества, тем выше уровень  работы журналистики, а высокий уровень  работы журналистики проявляется через  независимость общества и общественного  мнения от государства.

В учебном  пособии для факультетов журналистики «Средства массовой информации России»  под редакцией декана факультета журналистики МГУ профессора Я. Н. Засурского, выделяются следующие функции СМИ:

• Информационная (доведение до сведения аудитории информации о фактах и событиях, имеющих место в жизни общества). Это, как правило, оперативная информация репортажного, новостного характера
• Аналитическая (осмысление, комментирование фактов, событий, тенденций развития тех или иных общественных процессов, организация общественного диалога);
• Развлекательная (способствующая отдыху, снятию напряжения, получению удовлетворения).
• Формирование повестки дня (adenda setting) – фокусирование внимания аудитории на наиболее актуальных проблемах общественного развития, определение болевых точек социальной жизни; введения в зону оперативного информирования и анализа событий и явлений, имеющих значение для большинства граждан страны. Отличающийся перечень функций предполагает Е. П. Прохоров. В качестве исходной, он выделяет коммуникативную функцию, функцию общения, налаживания контактов. Он придает этой функции смысл не  чисто «технической», вспомогательно обеспечивающей реализацию других функций, объем ее «полномочий» шире. Прочный контакт с конкретным СМИ у аудитории устанавливается тогда, когда они признают его «своим», а социальные институты ощущают авторитет и силу влияния данного СМИ, обеспеченную поддержкой аудитории. [13]

Следующая наиболее важная группа функции, носит непосредственно-организаторский характер – выдвижение суждений и оценок деятельности социальных институтов (властных в том числе) и должностных лиц на предмет выполнения ими своих обязанностей перед обществом. Таким образом, СМИ выполняют контрольные и регулятивные функции, оказывают воздействия (непосредственно или опосредованно, через формирование соответствующего общественного мнения) на деятельность социальных институтов и должностных лиц. Через этого рода деятельность в первую очередь и реализуется особый властный ресурс СМИ (СМИ как «четвертая власть»).

• Функция формирования массового сознания (идеологическая или социально ориентирующая) – находится в течении наиболее значимых функций. Включает в себя широкий диапазон воздействия – начиная с сообщений о фактах, событиях, воздействия на общественное мнение, до воздействия на ценности, идеалы, мировоззрение аудитории. К идеологической функции примыкает культурно-образовательная – формирование политической, экономической культуры, этическое и эстетическое воспитание, а также пропаганда знаний из области медицины, физической культуры, культуры досуга и т. д. На периферии системы функций находятся рекламно-справочная (удовлетворение утилитарных запросов аудитории) и рекреативная.

Значимым  представляется и функция СМИ  применительно к уровню социума  и индивида, эта функция и интересует нас наиболее всего в данной работе.  Так, применительно к социуму  выделяются следующие функции

1. Информационная:

• информирование о событиях и условиях жизни в обществе и мире;

• информационное обеспечение инновационных процессов.

2. Социальной связи:

• комментирование и интерпретация происходящего;
• поддержка существующих норм и властных отношении
• социализация;
• координация разнонаправленной социальной активности,
• формирование общественного согласия.

  III. Обеспечение преемственности:

• выражение образцов доминирующей культуры, обеспечение   «узнавания» субкультур, новых культурных направлений;
• поддержание общности социальных ценностей.

IV. Рекреативная:

• создание возможностей для отдыха и развлечения;
• снижение социальной напряженности.

V. Мобилизации:

• организация кампаний в связи с актуальными целями в политике,

      экономике, социальной сфере. [13]

В данном сочинении нас более всего  интересует социальная роль прессы. Социальным проблемам с каждым днем уделяется меньше внимания и, как следствие, они не решаются. СМИ, влияя на сознание человека, побуждают его к социальной активности, меняют общественную и производственную деятельности. Особенно важно отстаивать интересы человека в переходный период, когда процесс утверждения рыночных трансформаций имеет не только огромное влияние на социальные чувства групп населения, но и отражается в судьбе каждого человека.