Безработица. Государственное воздействие на рынке труда
Автор: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 15:19, курсовая работа
Краткое описание
Цель данной работы – рассмотреть понятие безработицы, ее основные формы, причины и последствия, а также выяснить положение на рынке труда в России.
В ходе работы были решены следующие задачи:
- раскрыть основные причины и формы безработицы;
- рассмотреть основные тенденции безработицы;
- составить прогноз рынка труда;
- привести определенные числовые данные по теме и отразить их в таблицах;
- на основании исследований сделать выводы и отразить их в заключение своей работы.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
ГЛАВА ПЕРВАЯ.
1.1.Что такое безработица……………………………………………………4-5
1.2.Виды безработицы……………………………………………………..…5-8
1.3.Особенности безработицы в российской переходной экономике….…8-9
1.4.Роль государства в переходной экономике………………………..…..9-10
1.5.Основные задачи государственного регулирования
на рынке труда…………………………………………………….……10-11
1.6.Программа антикризисных мер правительства РФ……………….….11-12
1.7.Концепции занятости населения……………………………………....12-14
ГЛАВА ВТОРАЯ
2.1.Страх безработицы………………………………………………….......15-17
2.2.Изменение уровня безработицы……………………………………......18-19
2.3.Экономические издержки безработицы………………………………..19-21
2.4.Неодинаковое бремя…………………………………………………….22-23
2.5.неэкономические издержки………………………………………………...24
ГЛАВА ТРЕТЬЯ
3.1. Решение задачи……………………………………………………………..25
3.2.Тест…………………………………………………………………….....25-26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…27
ГЛОССАРИЙ……………………………………………………………..….28-29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………....30
Файлы: 1 файл
курсовая.docx
— 109.18 Кб (Скачать)Рис. 2
2
0
( Потенциальный и реальный ВВП и уровень безработицы. (а) Величина потерь равна разнице между потенциальным и фактическим объемами ВВП. Отрицательный разрыв в ВВП – это объем продукции, который экономика теряет из-за неспособности в полной мере использовать свой производственный потенциал. (б) высокий уровень безработицы означает большие потери ВВП, и наоборот, низкий уровень безработицы приводит к небольшим потерям ВВП, а иногда даже к его приросту.)
Потенциальный ВВП определяется с учетом допущения, что экономика действует на уровне естественного уровня безработицы. Рост потенциального ВВП – это проекция в будущее исходя из «нормального» темпа роста реального ВВП в экономике. На рис. 2 показано, каким в США в последние годы был разрыв ВВП. Из приведенных графиков видна тесная корреляция между величиной разрыва ВВП (рис. 2 а) и фактической долей безработных (рис. 2 б). Чем выше доля безработных, тем больше разрыв ВВП.
Артур Оукен (Arthur Okun), исследовавший явления макроэкономики, математически выразил этот разрыв в виде соотношения между уровнем безработицы и потерями ВВП. Закон Оукена показывает, что если фактический уровень безработицы превышает естественный уровень на 1%, ВВП снижается приблизительно на 2%. Исходя из такого соотношения уровня безработицы и потерь ВВП, можно вычислить абсолютные потери продукции при любом уровне безработицы выше естественного. Например, в 1192 г. уровень безработицы составлял 7,4 %, т.е. на 1,4 процентных пункта превышал естественный уровень, существовавший в то время и равный примерно 6%. Умножив 1,4% на коэффициент Оукена (2), получим, что в 1992 г. потери ВВП составили 2,8% потенциального ВВП (в реальном исчислении). Вычислив, сколько составляют 2,8% потерь от номинального объема ВВП, равного в 1992 г. 6300 млрд. долл., мы увидим, что из-за того, что не был достигнут естественный уровень безработицы, экономика США недополучила продукцию почти на 176 млрд. долл.
Но,
как показывает рис. 8.3, фактический
объем национального продукта иногда
может превышать его
- НЕОДИНАКОВОЕ БРЕМЯ
Обществу было бы легче примириться с повышением уровня безработицы, скажем, с 5% до 7 или 8%, если бы рабочий день и зарплата каждого работающего у всех сокращались пропорционально. Но на самом деле это не так. Частично бремя безработицы оказывается тяжелым и потому, что ее издержки распределены очень неравномерно.
В табл. 1 сравниваются уровни безработицы среди различных групп на рынке труда за два года. Спад 2001 г. вызвал повышение безработицы в 2002 г. до 5,8%. И наоборот, полная занятость в 1999 г. была достигнута в экономике США при уровне безработицы в 4,2%. Если мы обратим внимание на существенные различия в условиях безработицы в разных демографических группах в пределах каждого года и сравним уровни двух лет, то сможем сделать некоторые выводы.
- Род занятий. Уровень безработицы среди «белых воротничков» (например, юристы, педагоги) ниже, чем среди «синих воротничков» (рабочие). «Белые воротнички», как правило, заняты в отраслях, меньше подверженных циклическим колебаниям (сфера услуг и производство товаров кратковременного пользования), или они самостоятельно обеспечивают собственную занятость. В периоды спада основная тяжесть ложится на «синие воротнички». Что касается «белых воротничков», то даже в сложные времена фирмы стараются сохранять высококвалифицированный персонал, в обучение которого вложены значительные средства.
- Возраст. Уровень безработицы среди молодежи гораздо выше, чем среди взрослых. Это объясняется тем, что молодые люди имеют низкую квалификацию, чаще меняют работу сами и увольняются нанимателем, а также отличаются меньшей географической мобильностью. Многие молодые люди впервые вступают на рынок труда в поисках работы. Особенно высок уровень безработицы среди молодежи с темным цветом кожи.
- Раса и этническое происхождение. Уровень безработицы среди чернокожего и испаноговорящего населения выше, чем среди белых. Это можно объяснить рядом факторов: недостаточностью образования, концентрацией этих людей в тех профессиях, которые не требуют высокой квалификации, дискриминацией на рынке труда.
- Пол. Уровни безработицы среди мужчин и среди женщин в целом сопоставимы.
- Образование. Среди менее образованных работников уровень безработицы в среднем выше, чем среди более образованных. Более низкое образование обычно сопровождается более низкой профессиональной подготовкой, отсутствием постоянной работы, большими перерывами в занятости, работой на местах, где чаще происходят увольнения циклического типа.
Таблица 1
Уровни безработицы в разных демографических группах в период спада (2002 г.) и при полной занятости (1999 г.)*
Демографическая Уровень
группа безработицы, %
2002 1999
Всего 5,8 4,2
Род занятий
«Белые воротнички» 3,1 1,9
«Синие воротнички» 8,9 6,3
Возраст
16-19 лет 16,5 13,9
Чернокожие, 16-19 лет 29,8 27,9
Белые, 16-19 лет 14,5 12,0
Мужчины старше 20 лет 5,3 3,5
Женщины старше 20 лет 5,1 3,8
Раса и этническое происхождение
Чернокожие 10,2 8,0
Испаноговорящие 7,5 6,4
Белые 5,1 3,7
По полу
Женщины 5,6 4,3
Мужчины 5,9 4,2
По образованию**
Не закончившие среднюю школу 8,4 6,0
Закончившие только среднюю
школу 5,3 3,5
Колледж и выше 2,9 1,8
По продолжительности
15 недель и больше 2,0 1,1
*Данные относятся к гражданским отраслям. В 2002 г. экономика продолжала испытывать некоторые последствия спада 2001 г.
**Люди в возрасте 25 лет и старше.
- Продолжительность безработицы. Число людей, лишенных работы в течение длительного периода – 15 недель и более, в процентном отношении к общей численности рабочей силы гораздо меньше уровня безработицы в целом. Но во время спадов их доля существенно увеличивается. (7. стр.164-166)
- НЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИЗДЕРЖКИ
Серьезная циклическая безработица – это нечто большее, чем экономический недуг, это еще и социальное бедствие. Депрессия приводит к бездеятельности, бездеятельность - к потере квалификации, снижению самоуважения, упадку моральных устоев, распаду семей, а также к общественным и политическим беспорядкам. Массовая безработица усиливает бедность, повышает расовую и этническую напряженность, уменьшает надежду на материальное благополучие.
История свидетельствует, что серьезная безработица приводит к быстрым, иногда очень бурным социальным и политическим переменам. Например, приход Гитлера к власти произошел в условиях высокой безработицы. Несомненно, одной из причин серьезных беспорядков и насилия, которые периодически охватывают города США и других стран, является высокий уровень безработицы среди чернокожих и других национальных меньшинств. Что касается простых обывателей, исследователи считают, что между ростом самоубийств, убийств, смертности от сердечно - сосудистых заболеваний, психических болезней и высоким уровнем безработицы прямая связь.
Международные сравнения.
В любой период времени страны существенно различаются по уровню безработицы. Основная причина этих различий состоит в том, что в разных экономиках существуют разные естественные уровни безработицы, кроме того, разные страны в один и тот же момент времени могут оказаться просто в разных фазах экономического цикла. Во вставке «Международный ракурс» показаны рассчитанные по американской методике средние уровни безработицы за последние годы в пяти промышленно развитых странах. Из приведенных там графиков видно, что за период с 1992 по 2002 г. уровень безработицы в США был ниже, чем в Великобритании, Германии и Франции. (7. стр.166-167)
Международный ракурс
Уровни безработицы в пяти промышленно развитых странах, 1992-2002 гг.
За ряд лет
в последнее десятилетие
6
4
0
-2
-4
1994 1996 1998 2000 2002
ГЛАВА ТРЕТЬЯ
3.1 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ
Задача.
Уровень безработицы составил в текущем году 8%, естественный уровень безработицы 6%. Рассчитайте реальный ВВП, если потенциальный ВВП равен 5000 млрд. у. е., а коэффициент Оукена равен 3.
Решение:
- фактический уровень безработицы минус естественный (8-6=2);
- отставание фактического ВВП от потенциального равно (2 умножить на коэффициент Оукена: 2*3=6);
Фактические потери реального ВВП=6% - это от 5000 млрд. у. е. составляет у. е.
- реальный ВВП=5000-300=4700 млрд. у. е.
(8. стр.285)
3.2 ТЕСТ
Тест по теме "Безработица"
1. Какое из приведенных утверждений является правильным?
Экономически активное население – это часть трудоспособного
населения, которая:
A) работает по найму, занимается предпринимательской
деятельностью, находится на государственной службе, учится и
занимается домашним хозяйством;
B) равна сумме занятых и безработных;
C) равна численности трудоспособного населения за вычетом
безработных;
D) равна сумме занятых и трудоспособных, но не работающих.
2. Безработные – это:
A)
часть трудоспособного
занятых;
B) часть экономически активного, но неработающего населения,