ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО РЫБОЛОВСТВУ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 

ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
 

Кафедра экономической теории 
 
 
 
 

Контрольная  работа №1 по дисциплине: 

Экономическая теория 

Вариант 2 
 
 
 
 
 
 

Студент I  курса заочно-ускоренной формы обучения

специальность финансы и кредит

№ студенческого  билета ФК09з-425у

Кочешкова Наталья Викторовна 
 
 
 
 
 
 

Преподаватель Савельева Светлана Борисовна, профессор, зав. кафедрой

                            экономики и управления, канд. экон. наук МГТУ

Дата сдачи  в деканат ____________________ 
 
 

Мурманск, 2009 г.  
 

     Содержание 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Основные вопросы экономики, проблема выбора и кривая производственных возможностей общества

 

     Греческое слово "экономика" в буквальном переводе означает "искусство ведения  хозяйства". Но за две с половиной  тысячи лет, прошедших с тех пор, как древнегреческий писатель и историк Ксенофонт дал это имя науке, содержание ее изменилось до неузнаваемости. Хозяйство теперь ведется и управляется не только в рамках семьи или города, но и пределах крупного региона, страны, всего мира.

     Существует  несколько определений предмета экономической теории, или как ее называли до недавнего времени, политической экономии:

     - это наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми;

     - это наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств;

     - это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ;

     - это наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства;

     - это наука о богатстве;

     - это наука о законах, управляющих производством и обменом материальных благ на различных этапах развития общества (Энгельс);

     - А. Маршалл сводит предмет науки  к исследованию богатства, стимулов к действию человека и мотивов противодействия;

     - это наука, которая занимается общественными отношениями людей по производству, общественным строем производства и т.д.  
     Мир экономики очень сложен. В нем взаимодействуют миллионы людей, отраслей хозяйства, предприятий, цен на товары и услуги. Отсюда и пестрота в определении предмета науки.

     Главной экономической задачей является выбор наиболее эффективного варианта распределения факторов производства в целях решения проблемы ограниченности ресурсов и безграничности человеческих желаний. Отражением этой проблемы является постановка трех основных вопросов экономики.

     1) Что должно производиться - т.е. какие товары и в каком количестве;

     2) Как будут производиться товары, т.е. кем, с помощью каких ресурсов и какой технологии они должны быть воспроизведены;

     3) Для кого предназначаются товары, т.е. кто должен потреблять товары и извлекать из них пользу.

     Рассмотрим  содержание каждого вопроса. Первый важнейший выбор - какие товары производить, легко проиллюстрировать на примере общества, выпускающего только два товара А и Б. Факторы производства, используемые в одном месте, не могут в то же время применяться в другом производстве. Это означает, что производство товара А влечет за собой потерю возможности производить товар Б и имеет альтернативную стоимость.¹

     Альтернативная  стоимость товара или услуги - это  стоимость, измеренная с точки зрения потерянной возможности заниматься наилучшей из доступных альтернативных деятельностей, требующей того же времени  или тех же ресурсов.

     Денежные  затраты и альтернативная стоимость - это пересекающиеся понятия. Некоторые  альтернативные стоимости, такие как  плата за обучение, принимают форму  денежных расходов, в то время как  другие, такие как затраты свободного времени, не проявляются в денежном виде. Некоторые денежные расходы, как та же плата за обучение, представляют собой альтернативные стоимости, т.к. могли быть израсходованы на другие потребности. Другие денежные затраты, например на одежду, питание и т.д., существуют всегда и поэтому не включаются в альтернативную стоимость.

     Второй  основной экономический выбор - как  производить. Он связан с существованием нескольких способов производства товара или услуги Автомобили можно делать, например, на высоко автоматизированных фабриках с огромным количеством капитального оборудования и относительно малой долей труда, но их можно делать и на малых предприятиях, использующих большее количество труда. Ключевым соображением при принятии решения о том, как производить, является эффективность распределения ресурсов или эффективность Парето.²

     Эффективность Парето- это такой уровень организации  экономики, при котором общество извлекает максимум полезности из имеющихся  ресурсов и технологий, и уже невозможно увеличить чью-либо долю в полученном результате, не сократив другую.

     Когда эффективность достигнута, то большее  количество товара может быть произведено  ценой потери возможности производить  что-то еще, если факторы производства и знания неизменны. Однако эффективность  производства можно увеличить при улучшении общественного разделения труда. Его важными характеристиками являются специализации и кооперация, позволяющие учитывать сравнительные преимущества в производстве товара.

     Сравнительное преимущество - это способность производить  товар или услугу по относительно меньшей альтернативной стоимости.

     Пример принципа сравнительного преимущества. Предположим, что два студента подрабатывают в учреждении. Сергей может напечатать письмо за 5 минут, надписать и заклеить конверт за 1 минуту. Андрею нужно потратить 10 минут на письмо и 5 минут на конверт. Работая независимо друг от друга они могут сделать 14 писем в час. Используя принцип сравнительного преимущества, эффективнее организовать работу так, чтобы Андрей, имеющий меньшую альтернативную стоимость в печатании писем, занимался только этим. Тогда Сергей заклеивал и надписывал подготовленные Андреем письма, затратив на это 6 минут, а в оставшееся время самостоятельно подготовить еще 9. В этом случае общий итог работы будет максимальным и составит 15 писем.

     Принцип сравнительного преимущества имеет  достаточно широкое применение. Он может использоваться не только для  организации производства внутри предприятия, но и в связи с разделением  труда между фирмами или государственными агентствами, а также между странами.

     Третий  ключевой вопрос экономики - это распределение  произведенного продукта между членами  общества. Он может рассматриваться  как в терминах эффективности, так  и с точки зрения справедливости.

     Эффективность в распределении - ситуация, в которой невозможно путем перераспределения существующего количества благ удовлетворить желание одного человека более полно, не нанося этим ущерба удовлетворению желаний другого человека.³

     Справедливость  в распределении трактуется по-разному. Выделим две крайние концепции. Согласно первой, весь доход и богатство должны распределяться поровну. Альтернативная позиция состоит в том, что справедливость зависит не от «уравниловки», а от действия механизма распределения, основанного на праве частной собственности и отсутствия дискриминации. При этом равенство возможностей важнее, чем равенство доходов. В рыночной экономике любой продукт распределяется между потребителями на основе их желания и способности заплатить за него существующую цену. Дискуссии об эффективности распределения рассматриваются как часть позитивной экономики, а о справедливости - как часть нормативной.

     Вопросы что, как и для кого производить  являются основными и общими для  всех типов хозяйств, но разные экономические  системы решают их по-своему.⁴

2. Проблема ограниченности ресурсов  и безграничности потребностей, экономический выбор и его  цена, кривая производственных возможностей

 

     Экономические ресурсы - это совокупность различных элементов производства, которые могут быть использованы в процессе создания материальных и духовных благ и услуг. Все экономические ресурсы с точки зрения их роли в процессе производства принято делить на три вида: трудовые, природные и инвестиционные.

     К трудовым ресурсам относятся люди, их рабочая сила; к природным - земля, ее недра, леса и воды; к инвестиционным - средства производства, которые образуют капитал. Без наличия всех трех видов ресурсов процесс производства невозможен.⁵

     Кроме того, различают материальные (средства и предметы труда), финансовые (денежные средства, направленные в производство), информационные (данные, необходимые для функционирования автоматизированного производства и управления им с помощью компьютерной техники) ресурсы.

     В каждый данный момент необходимые для хозяйственной деятельности ресурсы ограниченны. Тот факт, что отдельная вещь встречается редко или малодоступна, для экономиста не определяется как «ограниченность ресурсов». Последнее характеризует ситуацию, когда ресурсов не хватает для того, чтобы полностью удовлетворить потребности каждого человека. В любой стране хотят иметь больше благ и услуг, чем они получают.

     В реальной жизни человечество использует далеко не все имеющиеся ресурсы. Иногда ранее использовавшиеся ресурсы могут превратиться в «лишние» и ненужные. Например, избыток рабочей силы в периоды экономического спада производства. Но это не отменяет того факта, что на данный момент времени имеется столько-то экономических ресурсов и не больше.

     «Ограниченность ресурсов» называют часто редкостью ресурсов относительно безграничности человеческих потребностей. Последние постоянно растут и изменяются по мере развития общества, роста хозяйственной деятельности, расширения рынка и т.д.

     В экономической теории различают  абсолютную и относительную ограниченность ресурсов. Под абсолютной ограниченностью понимается недостаточность производственных ресурсов для одновременного удовлетворения всех потребностей членов общества. Но если сузить круг потребностей, то абсолютная ограниченность ресурсов становится относительной, так как для ограниченного круга потребностей ресурсы относительно безграничны.

     Абсолютная  ограниченность в основном характерна для природных и трудовых ресурсов; относительная - для материальных, финансовых, информационных ресурсов.⁶

     Проблема  редкости осложняется тем, что отдельные ресурсы (например, полезные ископаемые) не только ограниченны, но и невоспроизводимы. Сегодня человечество не знает, как восстановить их запасы. Другие экономические ресурсы воспроизводимы. Например, на месте вырубленного сада можно вырастить новые фруктовые деревья. Правда, для этого потребуется 5-10 лет.

     Но  так как ресурсы ограниченны, то общество должно сделать выбор. Суть проблемы выбора в том, что если каждый используемый для удовлетворения многообразных потребностей экономический ресурс ограничен, то всегда существует проблема альтернативности его использования и поиска лучшего сочетания редких ресурсов.

     Выбирая, общество вынуждено от чего-то отказаться, чем-то поступиться, т.е. принести некую жертву, чтобы получить желаемый результат.