Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

Основные отношения

Показатели воспитанности

Признаки и уровни формирующихся  качеств (от 3-го уровня до нулевого уровня)

Отношение к обществу

1. Патриотизм

1. Отношение к родной природе

3 - любит и бережет природу,  побуждает к бережному отношению  других;

2 - любит и бережет природу;

1 - участвует в деятельности  по охране природы под руководством  учителя;

0 - природу не ценит и не  бережет.

2. Гордость за свою страну

3 - интересуется и гордится историческим  прошлым Отечества, рассказывает  об этом другим;

2 - интересуется историческим прошлым;

1 - знакомится с историческим  прошлым при побуждении старших;

0 - не интересуется историческим  прошлым.

3. Служение своими силами

3 - находит дела на службу  малому Отечеству и организует  других;

2 - находит дела на службу  малому Отечеству;

1 - участвует в делах на службу  малому Отечеству при организации  и поддержке со стороны учителей;

0 - не принимает участия в  делах на пользу малому Отечеству

4. Забота о своей школе

3 - участвует в делах класса  и привлекает к этому других

2 - испытывает гордость за свою  школу, участвует в делах класса;

1 - в делах класса участвует  при побуждении;

0 - в делах класса не участвует,  гордости за свою школу не  испытывает.

Отношение к умственному труду

2. Любознательность

5. Познавательная активность

3 - сам много читает и знает,  обсуждает с друзьями узнанное;

2 - сам много читает;

1 - читает при побуждении взрослых, учителей

0 - читает недостаточно, на побуждения  учителя не реагирует

6. Стремление реализовать свои  интеллектуальные способности

3 - стремится учиться как можно  лучше, помогает другим;

2 - стремится учиться как можно  лучше

1 - учиться при наличии контроля;

0 - плохо учится даже при наличии  контроля

7. Саморазвитие

3 - есть любимое полезное увлечение,  к которому привлекает товарищей;

2 - есть любимое полезное увлечение;

1 - нет полезного увлечения, во  внеурочной познавательной деятельности  участвует при наличии побуждения  со стороны учителя;

0 - во внеурочной деятельности  не участвует.

8. Организованность в учении

3 - работу на уроке и домашнее  задания выполняет внимательно,  аккуратно, помогает товарищам;

2 - работу на уроке и домашнее  задания выполняет внимательно,  аккуратно

1- Работу на уроке и домашнее  задания выполняет под контролем;

0 - на уроках невнимателен, домашнее  задания не выполняет

Отношение к физическому труду

3. Трудолюбие

9. Инициативность и творчество  в труде

3 - находит полезные дела в  классе, школе и организует товарищей  на творческий труд;

2 - находит полезные дела в  классе, школе, выполняет их с  интересом;

1 - участвует в полезных делах  в классе, в школе, организованных  другими;

0 - в полезных делах не участвует,  позитивную инициативу и творчество  не проявляет.

10. Самостоятельность

3 - хорошо трудится без контроля  со стороны старших и побуждает  к этому товарищей;

2 - сам хорошо трудится, но к  труду других равнодушен;

1 - трудится при наличии контроля;

0 - участия в труде не принимает

11. Бережное отношение к результатам  труда

3 - бережет личное и общественное  имущество, стимулирует других;

2 - бережет личное и общественное  имущество;

1 - требует контроля в отношении  к личному и общественному имуществу;

0 - небережлив, допускает порчу  личного и общественного имущества.

12. Осознание значимости труда

3 - осознает знание труда, сам  находит работу по своим силам  и помогает товарищам;

2 - осознает значение труда, сам  находит работу по своим силам;

1 - не имеет четкого представления  о значимости труда; при выполнении  работ по силам нуждается в  руководстве;

0 - не осознает значимости труда,  не умеет и не любит трудиться.

Отношение к людям

4. Доброта и отзывчивость

13. Уважительное отношение к  старшим

3 - уважает старших, не терпит  неуважительного отношения к  ним со стороны сверстников;

2 - уважает старших;

1 - к старикам не всегда уважителен, нуждается в руководстве;

0 - не уважает старших, допускает  грубость.

14. Дружелюбное отношение к сверстникам

3 - отзывчив к друзьям и близким,  дружелюбно относится к сверстникам,  осуждает грубость;

2 - отзывчив к друзьям, близким  и сверстникам;

1 - проявляет дружелюбие, нуждается  в побуждении со стороны товарищей  и старших;

0 - груб и эгоистичен

15. Милосердие

3 - сочувствует и помогает слабым, больным, беспомощным и настраивает  на это других;

2 - сочувствует и помогает слабым, больным;

1 - помогает слабым, больным при  условии поручения, наличия контроля

0 - неотзывчив, иногда жесток

16. Честность в отношениях с  товарищами и взрослыми

3 - честен в отношениях с товарищами  и взрослыми, не терпит проявления  лжи и обмана со стороны  других

2 - честен в отношениях с товарищами  и взрослыми;

1 - не всегда честен;

0 - нечестен

Отношение к себе

5. Самодисциплина

17. Самообладание и сила воли

3 - проявляет самообладание и  силу воли в добрых поступках,  стремится развивать ее, побуждает  к этому других; 2 – сам проявляет  добрую волю, стремится развивать  ее, но безразличен к безволию  своих товарищей;

1 - развивает волю в организованных  взрослыми ситуациях, нередко  подчиняясь воле других;

0 - силой волей не обладает  и не стремится ее развивать.

18. Самоуважение, соблюдение правил  культуры поведения

3 - добровольно соблюдает правила  культуры поведения, требует этого  от других;

2 - добровольно соблюдает правила  культуры поведения, не заботится  о других;

1 - нормы, правила поведения соблюдает  при наличии контроля;

0 - нормы и правила не соблюдает

19. Организованность и пунктуальность

3 - своевременно и качественно  выполняет любое дело, требует  этого от других;

2 - своевременно и качественно  выполняет свои дела;

1 - при выполнении дел и заданий  нуждается в контроле;

0 - начатые дела не выполняет

20. Требовательность к себе

3 - требователен к себе и товарищам,  стремится проявить себя в  хороших делах и поступках;

2 - требователен к себе, стремится  проявить себя в хороших делах  и поступках;

1 - не всегда требователен, не  стремится проявить себя в  хороших делах и поступках;

0 - к себе не требователен, проявляет  себя в негативных поступках.

ФИО ученика

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Всего баллов

УНВ

Мишин М.

3 «А»

2

2

1

1

2

2

1

2

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

1

11

1

Молева Н.

2

1

1

2

1

2

1

2

1

2

2

2

2

2

2

1

2

3

2

2

17,5

2

Савин Д.

2

3

2

2

3

2

2

2

1

2

2

2

2

1

1

2

2

2

2

2

19

2

Широва Л.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

20

2

Вейс В.

3

2

2

3

2

3

2

2

2

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

26

3

Демидова Н.

3

2

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

28

3

Салиев Д.

2

2

2

1

2

2

1

2

1

2

2

2

2

2

1

1

2

2

2

1

17

2

Панчук Д.

2

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

19,5

2

Морозова В.

2

1

1

1

1

2

2

2

1

2

2

2

2

2

1

1

2

2

2

2

16,5

2

Оленберг А.

2

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

19

2

Калинина В.

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

29

3

Носорев А.

1

0

1

1

1

0

0

0

0

1

2

1

2

1

1

1

0

2

1

1

8,5

1

Леонов Н.

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

2

2

27,5

3

Кротова П.

2

2

2

3

2

3

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

21,5

2

Кечин С.

1

1

1

1

1

1

0

1

0

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

10

1

Чернова Н.

2

1

1

1

1

2

1

2

1

2

2

2

2

2

1

1

2

2

2

1

10,5

2

Архипов С.

3

3

1

1

3

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

14

1

Кузнецова М.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

20,5

2

Фальтина Н.

2

2

2

2

2

3

2

3

3

3

2

2

2

2

2

2

3

3

3

2

23,5

2

ФИО ученика

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Всего баллов

УНВ

Мишин М.

3 «А»

2

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2

1

2

2

2

1

2

2

1

2

17,5

2

Молева Н.

2

2

1

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

19,5

2

Савин Д.

2

3

2

2

3

7

7

7

7

7

7

7

3

2

3

2

3

2

2

3

23

2

Широва Л.

2

2

3

2

3

2

2

3

2

2

2

3

2

3

2

3

2

3

3

2

24,5

2

Вейс В.

3

2

2

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

27,5

3

Демидова Н.

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

29

3

Салиев Д.

2

2

2

2

3

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

20,5

2

Панчук Д.

2

2

3

1

2

2

2

2

2

2

3

2

3

2

2

2

3

2

2

2

22

2

Морозова В.

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

2

3

2

3

2

3

2

2

2

2

22,5

2

Оленберг А.

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

2

3

2

3

3

22,5

2

Калинина В.

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

29

3

Носорев А.

2

1

1

1

1

2

2

2

1

2

2

1

2

2

2

2

1

2

1

1

15,5

2

Леонов Н.

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

2

28

3

Кротова П.

2

2

2

3

2

3

3

2

2

3

3

2

3

2

3

3

3

2

2

2

24,5

2

Кечин С.

2

2

2

2

1

2

1

1

1

2

2

1

2

2

1

2

2

1

2

1

16

2

Чернова Н.

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

19,5

2

Архипов С.

3

3

2

2

3

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

21

2

Кузнецова М.

3

2

3

2

2

3

2

2

3

3

2

2

3

3

2

3

2

3

2

3

20

2

Фальтина Н.

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

3

3

3

3

28

3