Лекции по "Педагогике"

«Кто  является добрым гражданином?» - задал вопрос когда-то древнеримский поэт и философ Гораций. И сам же на него ответил: «Тот, кто  придерживается решений  отцов, права и  Закона».

Если  мы сумеем грамотно применить вышеперечисленные методы и формы гражданского воспитания, то уверена,  они помогут нам,  педагогам воспитать личность, которая будет   ценить и понимать  традиции своих предков, уважать права находящихся рядом с ним людей и выполнять Закон. Это и будет Гражданин своего государства, во всех смыслах этого понятия. 

     ЛИТЕРАТУРА 

     Богданова О.С., Катаева Л.И., Шамшурина А.И. О  нравственном воспитании подростков. – М., 1979.

     Богданова О.С., Черепкова С. В. Нравственное воспитание старшеклассников. – М., 1988.

     Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: Вопросы теории. – М., 1979.

     Гавршювец К.В., Кашмирская И.И. Нравственно-эстетическое воспитание школьников. – Минск, 1988.

     Гурин В.Е. Формирование нравственного сознания и поведения старшеклассников. –  М., 1988.

     Зарецкая  И.И. Нравственное воспитание учащихся. – М., 1986.

     Зосимовский А.В. Диагностика моральной воспитанности  школьников // Сов. педагогика. – 1970. – № 7.

     Харламов  И. Ф. Нравственное воспитание школьников. – М., 1983.

     Шилова  М.И. Изучение нравственности школьников. – М., 1982.

     Штольц  X, Рудольф. Р. Как воспитывать нравственное поведение? / Пер. с нем. – М., 1986.

     Яновская  М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного  воспитания. – М., 1986.

     Зубайраев А.Л. Патриотическое воспитание: духовная сфера, опыт // Сов. педагогика. – 1990. – № 9.

     Культура  межнационального общения // Сов. педагогика. – 1991. – № 3.

     Самцов  С. К., Черный Д.М. Познай Родину, воспитай себя. – Минск, 1983.