Въездной туризм как объект исследования современной экономики

 

К теме 14.

1. Аванесов С. С. Личность как синергийная конструкция // Философские науки – 2008. - № 2.
2. Аронов Р. А. Три мира есть у человека // Вопросы философии – 2007. - № 1.
3. Ахиезер А. С. Проблема субъекта: человек-субъект // Вопросы философии. – 2007. - № 12. – С. 3 -16.
4. Гиделевский А. В. Проблема природных оснований витального и танатального в человеческом бытии // Философские науки. – 2004. - № 4. – 55 – 68.
5. Дробышев В. Н. самость и различие // Философские науки – 2008. - № 2.
6. Игнаткин О. Б. Проблема «равенства в свободе» и концепция «равенства ресурсов» // Философские науки. – 2006. - № 6. – С. 5 – 22.
7. Калюжная Н. А. Человек религиозный и человек метафизический: вера и типология личности // Философские науки. – 2006. - № 8. – С. 28 – 39.
8. Киселев Г. С. Мир человека: тупиковая ветвь эволюции? // Вопросы философии – 2007. - № 4.
9. Ковальзон М. М. Китайский буддизм и американский протестантизм о нравственном самосовершенствовании личности: два пути к одной цели // Философские науки. – 2005. - № 9. – С. 146 – 158.  
10. Крикунов А. Е., Усачев А. В. Рецепции бытия и человека в философии В. В. Розанова // Философские науки. – 2006. - № 10. – С.  10 – 38.
11. Кузьмина Т. А. Экзистенциальный опыт и философия // Вопросы философии. – 2007. - № 12. – С. 16 – 28.
12. Марков Б.В. Образ человека в постантропологическую эпоху// Вопросы философии. – 2011. - № 2.
13. Розин В. М. Как можно помыслить тело человека, или на пороге антропологической революции // Философские науки. – 2006. - № 5. – С. 34 – 54.
14. Розин В. М. Размышления о смерти и бессмертии на рубеже III его тысячелетия // Философские науки. – 2004. - № 7,8.
15. Синергийная антропология – новая концепция человека // Философские науки – 2008. - № 2.
16. Суковатая В. А. Антропология смерти как Другого в визуальных политиках Постмодерна // ОНС. – 2006. - № 4.
17. Фрумкин К. Г. Можно ли перестать быть человеком? (О катастрофической этике) // Философские науки. – 2006. - № 9. – С.  22 - 26.
18. Хоружий С. С. Конституция личности и идентичности в перспективе опыта древних и современных практики себя // Вопросы философии. – 2007. - № 1. – С.75 – 86.

 

К теме 15.

1. Алаев Л. Б. Альтернативность и однолинейность в истории // Философские науки. – 2005 - № 6 – С. 98 – 101.
2. Бестужев-Лада И. В. Философия истории с элементами синергетики // Философские науки. – 2004. - № 7. – С.83-90.
3. Бехман Г. Современное общество как общество без риска // Вопросы философии. – 2007. - № 1. – С. 26 – 47.
4. Бранский В. П., Пожарский С. Д. Глобализация и синергетическая философия истории // ОНС. – 2006. - № 1.
5. Геворкян А. Р. Историософские воззрения Н. Я. Данилевского // Философские науки. – 2004. - № 5. – С. 92 – 100.
6. Гранин Ю. Д. Глобализация и национализм // Философские науки. – 2006.  
   – № 7. – С. 5 – 45.
7. Гранин Ю. Д. Глобализация и национальные формы глобализационных стратегий // Философские науки – 2007. - № 9.
8. Ермишин О. Т. Историко-философская традиция в русской и западной философии // Философские науки. – 2004. - № 6. – С. 85 – 92.
9. Зенько А. А. Будущее универсальной истории // Философские науки. – 2006. - № 11. – С.  151 - 153.
10. Капица С. П. Историческое время, информация, демографическая революция и будущее человечества // ОНС. - 2006. - № 4.
11. Култаева М.  Локальное в лабиринтах всемирного общества: методологический аспект// Философские науки. – 2011. - № 9.
12. Курдюмов С. П., Малинецкий Г. Г., Подлазов А. В. Историческая динамика. Взгляд с позиций синергетики // ОНС. - 2005. - № 5.
13. Лосева О. А. Аксиологическая природа историко-социального познания // Философские науки. – 2004. - № 5. – С.125 – 136.
14. Мосионжник Л. А. О гносеологии универсальной истории //  Философские науки. – 2006. - № 9. – С.  131 – 133.
15. Назаретян А. П. Знает ли история сослагательное наклонение? // Философские науки. – 2005. - № 2. – С. 19 – 39.
16. Панов А. Д. Завершение планетарного цикла эволюции? // Философские науки. – 2005 - № 3,  4.
17. Панов А. Д. Сингулярная точка истории // ОНС. – 2005. – № 1.
18. Пантин В. И. Глобальное видение истории и современности // Философские науки. – 2004. - № 7. – С. 76-83.
19. Разумовский О. С. Предшествующее и предшествование как объекты и понятия общего и исторического познания // Философские науки. – 2006.  
    – № 10. – С.  60 – 83.
20. Савин А. Э. Способ периодизации исторического процесса у Гуссерля // Вопросы философии – 2008. - № 1.
21. Федорова М. М. Идея прогресса и политические стратегии во французском позитивизме XIX в. // Философские науки. – 2005. - № 4, 5.
22. Флиер А. Я. Страсти по глобализации // ОНС. – 2003. - № 4.
23. Федотова В.Г Единство и многообразие культур в условиях глобализации// Вопросы философии – 2011. - № 9.
24. Хачатурян В. М. Теория культурно-исторических типов Н. Данилевского: логика и противоречия // ОНС. – 2004. – № 2.

 

в) программное обеспечение специального программного обеспечения не требуется

 

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Бучило Н. Ф. Философия (Электронный ресурс): электронный учебник. – М.: КНОРУС, 2009. (CD-ROM).

Современная философия России (Электронный ресурс) / Институт философии РАН. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2009.

 

http://www.philosophy.ru/ - сборник информации, имеющей отношение к развитию и существованию философии в России: тексты, подборки ссылок, сетевые адреса организаций, материалы конференций, он-лайн форумы и т.д.

http://philosophy.allru.net/  - тексты выдающихся мыслителей в истории философии.

http://philosophiya.ru/ - широкая подборка материалов по философии, тексты выдающихся мыслителей

http://filosof.historic.ru/  - электронная библиотека по философии.

http://anthropology.ru/ - широкая подборка материалов по философской антропологии.

http://www.antropolog.ru/ - сайт по философской антропологии.

http://ihtik.lib.ru/  - книги, учебные материалы, статьи, доклады, тезисы и др. по философии, социологии, политологии.

http://filosofia.ru/ - книги, учебные материалы, статьи, доклады, тезисы и др. по философии, социологии, политологии.

http://www.circle.ru/ - сайт по методологии: статьи, книги, дискуссии, новости методологии.

http://www.atheism.ru/ - сайт по вопросам научного атеизма. 

http://www.vehi.net/ - систематическая подборка сочинений русских религиозных мыслителей, философов и писателей, воспоминаний о них, а также заметок, обзоров и исследований их творчества.

http://antology.rchgi.spb.ru/ - библиотека философских  и богословских трудов западного  средневековья. Список авторов, библиография. Латино-русский словарь философских терминов. Галерея средневековых миниатюр.

http://www.orenburg.ru/culture/credo/ - сайт философского журнала «Кредо».

http://sociologos.narod.ru/ - материалы издания Российско-французского центра социологии и философии. Разделы: социоанализ, социология и политика, философия и политика, критическая рефлексия.

http://anthropology.rinet.ru/ - сайт философского журнала «Логос».

http://www.nsu.ru/filf/rpha/lib/ - цель этого сайта - помочь студентам, и не только студентам, найти и прочитать интересующий их философский текст. Здесь можно найти труды многих выдающихся философов.

http://www.nietzsche.ru/ - сайт посвященный Ф. Ницше.

http://sopenga.narod.ru/ - сайт, посвященный А. Шопенгауэру.

http://sartre.hpsy.ru/ - сайт, посвященный Ж. П. Сартру.

 

д) электронная библиотека Челябинского филиала РАНХиГС (http://www.biblioclub.ru/).

1. Спиркин А. Г. Философия. Учебник  3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2011// http://www.biblioclub.ru/book/57986/.

2. Канке В. А. Основы философии. Учебник   - М.: Логос, 2012// http://www.biblioclub.ru/book/89787/.

3. Вечканов Валерий Эдуардович Философия. Курс лекций   - М.: Ай Пи Эр Медиа, 2010.// http://www.biblioclub.ru/book/78814/.

4. Зотов А. Ф. Западная философия XX века   - М.: Директ-Медиа, 2009.// http://www.biblioclub.ru/book/36327/.

5. Липский Б. И. Философия. Учебник для бакалавров   - М.: ЮРАЙТ, 2012.// http://www.biblioclub.ru/book/57993/.

6. Лавриненко В. Н. Философия. Учебник для бакалавров  5-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2012.// http://www.biblioclub.ru/book/57989/.

7. Стрельник О. Н. Основы философии. Учебник для ссузов   - М.: ЮРАЙТ, 2010. // http://www.biblioclub.ru/book/57818/.

8. Стрельник О. Н. Концепции современного естествознания. Краткий курс лекций   - М.: ЮРАЙТ, 2012.// http://www.biblioclub.ru/book/57978/.

9. Стрельник О. Н. Философия. Учебное пособие для вузов   - М.: ЮРАЙТ, 2008.// http://www.biblioclub.ru/book/57994/.

10. Страхов Н. Н. Очерк истории философии   - М.: Директ-Медиа, 2009.// http://www.biblioclub.ru/book/36290/.

11. Гриненко Г. В. История философии. Учебник  3-е изд., испр. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2011.// http://www.biblioclub.ru/book/90145/.

 

 

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- компьютеры с доступом  в Интернет;

- мультимедийное оборудование;

- видеооборудование (телевизор, СD-проигрыватель)

- интерактивная доска  и проч.

 

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Цель курса

Развитие у студентов интереса и потребностей к самостоятельному и творческому мышлению, овладению основами философских знаний, формирование способности и умения оценивать исторические события и факты действительности с позиций целостного представления о Мире и месте Человека в нем.

Задачи курса

• выработка понимания особенностей философского мышления, освоение навыков обобщения, умения логично формулировать, излагать, аргументировано отстаивать свою позицию и признавать правоту оппонента в дискуссии, полемике,
• формирование устойчивых представлений о содержании основных этапов развития мировой и отечественной философии в контексте общечеловеческого и российского культурно-исторического процесса,
• освоение современных знаний о философских проблемах человеческого бытия, познания мира, ценностей и идеалов культуры в условиях многообразия философских и научных школ и направлений,
• создание навыков самостоятельного использования общенаучной методологии исследования проблем развития и функционирования общества, государства, социальных институтов и человеческой личности.

Место курса в системе социогуманитарного образования

Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В историко-философском разделе студенты знакомятся с выражением в философских проблемах характера и закономерностей культурно-исторических эпох развития человечества, Европы и России. Теоретический раздел включает в себя основные проблемы бытия, познания и человека. Освоение курса философии происходит неразрывно с курсами всеобщей и отечественной истории, политологии, социологии и культурологии, концепции современного естествознания.

Требования к уровню освоения содержания курса: дипломированный специалист в области философии должен

• иметь представления о своеобразии философского знания и мышления, месте и функциях философии в культуре, взаимосвязи научных, религиозных и философских картин мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека и истории,
• понимать характер и смысл взаимодействия духовного и телесного начал в человеке, культурного и природного в обществе, знать основные исторические этапы и проблемы взаимодействия общества и природы, перспективы их разрешения в эпоху глобальных проблем современности,
• иметь представление о природе общественных отношений, закономерностях эволюции социальных форм, роли человеческой деятельности в их воспроизводстве и изменении,
• знать условия формирования личности и индивидуальности, ее свободы и ответственности, понимать роль насилия и ненасилия в культуре, нравственных, эстетических и религиозных ценностей в поведении человека, его отношении к другим и самому себе,
• иметь представления о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, веры и знания, рационального и иррационального в человеческой деятельности, приемах и способах научного познания.

 

10. Самостоятельная работа студентов

Рекомендации к выполнению исследовательских работ по философии

Исследовательская работа по философии подчиняется общим правилам написания курсовых и дипломных работ, предъявляемых в ЧИ УрАГС, поскольку отражает общие принципы реализации научного исследования.

Выполнение исследовательской работы по философии ставит следующие цели: систематизация и углубление полученных знаний по соответствующей учебной дисциплине, выработка навыков их применения в решении конкретных практических задач, овладение методикой самостоятельного научного исследования. Предполагается, что выбор темы поможет студенту глубоко взглянуть на изучаемый вопрос, а значит, понять связь философии с реальной жизнью.

Выполнение работы ведется по следующей схеме:

– выбор темы (выбор темы осуществляется из списка, представленного ниже, или самостоятельно сформулирована студентом). Допускается, когда студент разрабатывает философский аспект темы курсовой работы, выполняемой по другим дисциплинам; 

– составление плана работы;

– подбор литературы, нормативных, статистических и других необходимых данных (не допускается использование учебников);

– анализ исходных данных и отбор материалов для включения в исследовательскую работу;

– написание, оформление и представление работы научному руководителю.

Работа должна раскрывать основные положения заявленной темы и содержать элементы научного исследования, выражающиеся в анализе и обобщении полученных сведений, в сопоставлении взглядов и концепций различных авторов, в формировании и обосновании собственной позиции по рассматриваемой проблеме. Для оценки содержательности и значимости проведенной работы большое значение имеет выбор и характер использования студентом научной литературы и философских текстов. Особое внимание необходимо обратить на работу с понятийным аппаратом: содержание терминов и понятий, вынесенных в заголовки (название работы, названия ее отдельных глав и параграфов), должно быть раскрыто в обязательном порядке.

Работа должна быть подготовлена студентом самостоятельно, не дублировать другие работы, ранее выполненные на эту же тему. В случае использования данных и положений, сформулированных (найденных) не самостоятельно, а приводимых (цитируемых) из научного источника или учебного пособия, обязательно следует сделать ссылку на данный источник.

Оглавление отражает структуру работы и помещается после титульного листа (приложение 2). В оглавлении приводятся все разделы (главы) и подразделы (параграфы) курсовой работы, пронумерованные арабскими цифрами, и указываются страницы, с которых они начинаются. Основной текст работы состоит из введения, 2 – 3 разделов (глав) с подразделами (параграфами) и заключения. В конце каждого параграфа делаются промежуточные выводы, а в конце каждой главы – основные.

Во введении ставится проблема, избранная для изучения, обосновывается ее актуальность, показывается степень ее разработки, место и значение в соответствующей области науки. Здесь же указываются объект, предмет, формулируются цели и задачи работы, методика и методология исследования, дается анализ источников и литературы, дающий представление о степени изученности темы.

В основной части работы, состоящей из глав, излагается материал темы, решаются задачи, поставленные во введении. Содержание работы должно соответствовать и раскрывать название темы курсовой работы. Все параграфы и главы работы должны быть логически взаимосвязанными, последовательно решая поставленную цель.