Методика подготовки и проведения исторической экскурсии

     5) выполнить все рекомендации, изложенные  в методических документах;

     6) тщательно отбирать и выверять  приемы показа и рассказа и  добиваться того, чтобы они применялись  свободно и естественно, чтобы  экскурсанты не «видели» самого приема, воспринимая только информацию, передаваемую с помощью этих приемов.

     В заключение отметим, что экскурсионная  методика в целом выступает как  основа профессионального мастерства экскурсовода; как механизм, совершенствующий «подачу» материала; как процесс упорядочения деятельности экскурсовода.

     Методика  проведения исторических экскурсий, так  же как и методика подготовки опирается  на общую методику, пользуются рекомендованными ею приемами показа и рассказа. Вступительная  часть исторической экскурсии помогает не только установить контакт с группой, но и подготавливает экскурсантов к восприятию последующего материала. Заключение представляет собой обобщение в рамках всей темы. Последовательность действий экскурсовода на остановках традиционная: показ объекта, рассказ об объекте, рассказ об историческом факте, связанном с показываемым объектом. При этом в зависимости от характера исторического объекта, его показ может быть связан с передвижением группы или свободным предварительным осмотром. Этот прием применяется в том случае, если экскурсионный объект крупный и его необходимо осмотреть с разных позиций. Как правило, это могут быть различные сооружения, монументальная скульптура, мемориальные памятники и т.д. Экскурсовод может использовать различные приемы изложения материала: описание, объяснения, характеристики. Прием описания ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов (форма, объем, из какого материала изготовлен, расположение относительно окружающих объектов). Для описания объекта характерны точность, конкретность. Этот прием предполагает изложение экскурсоводом характерных черт, примет, особенностей внешнего вида объекта в определенной последовательности.

     Прием описания относится не только к объектам (архитектурным памятникам), но и к историческим событиям. В отличие от описания объектов описание исторических событий носит образный характер. Оно вызывает у экскурсантов зрительные образы, позволяет им мысленно представить, как происходило событие. Таким образом, прием описания событий носит подчиненный характер, смыкаясь с методическим приемом зрительной реконструкции. Прием характеристики построен на определении отличительных свойств и качеств предмета, явления, человека. В экскурсии дается речевая характеристика объектов и «действующих» в экскурсии лиц.

     В отличие от приема описания прием  характеристики представляет собой  перечисление свойств и особенностей, совокупность которых дает наиболее полное представление о данном объекте, позволяет лучше понять его сущность. При этом объект займет свое место в ряду других, сходных по характеристике объектов, или наоборот, характеристика его свойств покажет отличие о других объектов. Словесная характеристика предшествует экскурсионному анализу объекта, представляет собой начальный этап анализа. Прием описания касается лишь внешних сторон объекта, не давая характеристик его внутренних, не видимых для глаза свойств и качеств. При использовании же приема характеристики дается оценка качественных сторон объекта, таких как познавательная ценность, художественные достоинства, оригинальность авторского решения, выразительность, сохранность, и др.

     Прием объяснения – форма изложения материала, когда в рассказе, помимо справки об историческом событии, раскрываются сущность и причины, его вызвавшие.

      Выбор приема зависит от экскурсионного объекта, значения исторического факта, его  места в экскурсии, осведомленности  экскурсантов о нем и об историческом объекте. Если объект не является основным, то уместно использовать экскурсионную справку. Прием экскурсионной справки используется в сочетании с приемами зрительной реконструкции, локализации, абстрагирования. Экскурсовод сообщает краткие данные о наблюдаемом объекте: дату постройки (реставрации), авторов проекта, размеры, назначение и др. При осмотре дополнительных объектов этот прием используется самостоятельно, когда изложив справочный материал, экскурсовод заканчивает знакомство группы с объектом. По своему содержанию и построению данный прием напоминает путевую экскурсионную информацию.

  Наиболее распространенными приемами изложения материала является описание и объяснения. В исторической экскурсии невозможно обойтись без приема реконструкции, т.е. воспроизведение в первоначальном виде экскурсионного объекта и всего того, что его окружает. Это связано с тем, что многие естественные памятники истории культуры претерпели значительные изменения и подверглись перестройке.  Сущность этого приема заключается в том, что словесным путем восстанавливается первоначальный облик исторического здания. Делает это экскурсовод, опираясь на зрительные впечатления экскурсантов. Этот прием широко используют при показе памятных мест, где проходили военные сражения, народные восстания, забастовки, революционные маевки, митинги и другие события. Задача указанного приема дать экскурсантам возможность «зрительно» восстановить памятное место, здание, сооружение в их первоначальном виде, историческое событие, которое произошло на данном месте.

     Если  здание превратилось в руины (следы  войны, землетрясения, времени) произвести зрительную реконструкцию экскурсоводу помогают его уцелевшие части и детали. Если же постройка не сохранилась, на помощь приходят наглядные пособия «портфеля экскурсовода». Используются фотографии объекта, рисунка, чертежи, схемы, изобразительный материал, характеризующий обстановку, в которой происходили события.

     Успех использования приема зрительной реконструкции  зависит от степени подготовленности экскурсовода. Компетентность его позволяет  не только убедительно рассказать экскурсантам о событии, но и дать зрительное представление о нем.

      Также часто может быть использован  прием цитирования, использование  отрывков из художественной литературы оказывает сильное эмоциональное  воздействие на экскурсантов. Это  вспомогательный прием, который используется с целью постановки проблемы через художественный образ и помогает расширить литературный кругозор экскурсантов. Использование этого приема требует от экскурсовода хорошего знания художественной литературы, умения отбирать произведения с учетом их художественной и познавательной ценности, возможности локализации в данной теме. К таким приемам можно отнести литературный монтаж, чтение отрывка из художественного произведения, пересказ эпизода из книги, использование эпиграфа во вступительной части экскурсии. Для усиления эмоциональной стороны исторической экскурсии можно использовать выступления участников исторических событий, это требует предварительного определения места, времени и продолжительности таких встреч.

     Специфическим в исторической экскурсии является прием ретроспективы. Этим приемом экскурсовод пользуется достаточно часто. Он заключается в праве экскурсовода сделать незначительное отступление от темы с тем, чтобы быстро вернуть экскурсантов к основному логическому стержню рассказа. Необходимость и распространение этого приема обусловлена тем, что экскурсионные объекты не выстроены как музейная экспозиция в соответствии с маршрутом, что на местах остановок могут находиться и другие объекты, не соответствующие теме экскурсии, но находящиеся в поле зрения экскурсантов. Как правило, экскурсанты задают вопросы, касающиеся этих объектов. В этом случае экскурсоводу самому целесообразно дать экскурсионную справку и вернуться к основной теме показа и рассказа. Это исключение из правила обусловлено объективными обстоятельствами.

     Также применяется прием использования  художественной литературы, которая является сильным источником эмоционального воздействия. Включение отрывков художественной литературы – вспомогательный прием, он используется с целью постановки проблемы через художественный образ, художественного иллюстрирования, расширения литературного кругозора экскурсантов. Использование этого приема требует от экскурсовода хорошего знания художественной литературы, умения отбирать произведения с учетом их художественной и познавательной ценности, возможности локализации в данной теме, а также владения методическими приемами. К таким приемам относятся: литературный монтаж, чтение отрывка из художественного произведения, пересказ эпизода из книги, использование эпиграфа во вступительной части экскурсии.

     Для усиления эмоциональной стороны  исторической экскурсии используются особые методические приемы: выступления в ходе проведения экскурсии участников исторических событий – ветеранов Великой Отечественной войны, войны в Афганистане и т. д. Это требует предварительного определения места, времени и продолжительности таких встреч, связи с темой экскурсии. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Методическая разработка  экскурсии

«Жемчужина Барселоны» 

2.1. Характеристика экскурсиии 

Тема: «Жемчужина Барселоны»

Вид экскурсии: историческая.

  Цель: Ознакомление экскурсантов с Искупительным собором (историческо – архитектурным памятником).

Объект  экскурсии: Искупительный Собор Святого Семейства; Фасад Рождества Христова; Скульптурная картина «Сцена обручения Марии и Иосифа»; Скульптура картина «Иисус, работающий в мастерской плотника»; Скульптурные группы «Рождение Иисуса»; Фигуры трубящих ангелов; Церковно-приходская школа возле собора; Фасад Страстей Христовых; Скульптурные группы Фасада Страстей; Башни колоколен; Витражи собора; Колонны собора; Сечения базы колонн; Винтовая лестница.

Подтемы:

1. Основание Искупительного Собора
2. Архитектурные особенности собора
3. Наружное устройство собора
4. Внутренний интерьер собора

Маршрут: экскурсия проводится с использованием мультимедийного оборудования

Продолжительность экскурсии: 15 минут.

Экскурсовод: Катанаева Ольга

Экскурсанты: группа 170810 
 
 
 

2.2. Маршрут 

Точка 1. Слайд №1-2 Вступительное слово. Внешний вид собора. (1 мин.).

Точка 2. Слайд №3-4 Искупительный Собор Святого Семейства. Экскурсанты слушают рассказ об основании Искупительного Собора. Экскурсовод показывает окончательный проект Собора Святого Семейства. (2 мин.).

Точка 3. Слайд №5 Иллюстрация с взаимным положением основных элементов собора. Архитектурные особенности собора. Экскурсовод представляет вниманию экскурсантов иллюстрацию с взаимным положение основных элементов собора. (1 мин.).

Точка 4. Слайд №6 Фасад Рождества Христова. Наружное устройство Собора. Экскурсовод рассказывает о создании Фасада Рождества Христова. (1 мин.).

Слайд №7 Скульптурная картина «Сцена обручения Марии и Иосифа». Экскурсовод делает анализ скульптурной картины «Сцена обручения Марии и Иосифа». (30 сек.).

Слайд №8 Скульптурная картина «Иисус, работающий в мастерской плотника». Экскурсовод делает анализ скульптурной картины «Иисус, работающий в мастерской плотника». (30 сек.).

Слайд №9 Скульптурная группа «Рождение Иисуса». Экскурсовод делает анализ скульптурной группы «Рождение Иисуса». (30 сек.).

Слайд №10 Фигуры трубящих ангелов. Экскурсовод подробнее рассказывает о фигурах трубящих ангелов. (30 сек.).

Слайд № 11 Церковно-приходская школа. Экскурсовод рассказывает историю создания церковно-приходской школы возле собора. (30 сек.).

Слайд № 12 Фасад Страстей Христовых. Экскурсовод рассказывает о создании Фасада Страстей Христовых. (30 сек.).

Слайд № 13-14 Скульптурная группа Фасада Страстей. Экскурсовод делает анализ скульптурной группы Фасада Страстей. (1 мин.).

Слайд № 15 Башни колоколен. Экскурсовод характеризует Башни колоколен. (30 сек.).

Точка 5. Слайд № 16 Зал собора. Внутренний интерьер собора. Экскурсовод рассказывает о внутренних деталях собора. (30 сек.).

Слайд № 17-19 Витражи собора. Экскурсовод рассказывает об особенностях витражей собора. (2 мин.).

Слайд № 20-22 Колоны собора. Экскурсовод рассказывает об особенностях колоннах собора. (2 мин.).

Слайд № 23-24 Сечения базы колон. Экскурсовод делает анализ сечений базы колонн. (1 мин.).

Слайд № 25 Винтовая лестница. Экскурсовод рассказывает об особенностях винтовой лестницы. (30 сек.).

Слайд № 26 Вид с башни правого бокового входа. Экскурсовод характеризует вид с башни правого бокового входа. (30 сек.).

Слайд № 27 Заключение. (2 мин.). 
 
 

 

2.3. Контрольный текст 
 

     Слайд №1. Здравствуйте! Сегодня наша экскурсия посвящается Жемчужине Барселоны-Искупительный Собор Святого Семейства. Экскурсию проведу я – Катанаева Ольга. Наша экскурсия начнется с истории основания собора, затем я познакомлю Вас с архитектурными особенностями собора. Продолжительность экскурсии 15 мин. По ходу экскурсии Вы можете задать мне вопросы.  Уважаемые экскурсанты, на время экскурсии прошу Вас отключить мобильные телефоны и соблюдать тишину.