Теория социальной работы

Вместе с тем структурные  компоненты социальной работы как науки вносят определенный вклад в реализацию общих для научной теории функций:

•    информационной, поскольку теория социальной работы содержит сведения о реально происходящих социальных процессах, описывает их в обобщенной форме при помощи понятийного аппарата, в закономерностях  и принципах, присущих предметной области социальной работы;

•      объяснительной, так как наука призвана не просто описывать процессы и явления, а  объяснять сложные причинно-следственные связи, основные тенденции и направленность их развития;

•      эвристической, заключающейся в том, что научная теория не просто описывает действительность, а несет в себе новации, новые знания, которые расширяют наши представления о проблемах социальной работы. Научная теория социальной работы, как и любая другая, эвристична по своему предназначению, происхождению, формам и методам ее разработки, выражения и использования;

•      практической, состоящей в том, что она порождается  потребностями практики, развивается на ее основе и находит подтверждение своей истинности опять-таки в практике.

 Особенно ярко это  видно на примере прикладных наук, к которым относится теория социальной работы;

•      прогностической, которая выявляет тенденции, предсказывая направленность развития социальных процессов, объектов

социальной работы и обеспечивая упреждающее воздействие на развитие социальных явлений и процессов.

Функции социальной работы как системы научных знаний есть результат синтеза функционирования ее компонентов, интеграции структурных  взаимосвязей. Они выступают как  форма и способ проявления эвристической  и творческой активности системы, оказывая обратное влияние на состав компонентов  в системе с учетом возникающих новых целей.

В сложном переплетении причинно-следственных связей, характерных для междисциплинарных, интеграционных наук, имеют место  как необходимые, так и случайные  связи. Наступление того или иного  следствия в социальной работе чаще всего бывает результатом столкновения необходимых и случайных взаимодействий, их непропорционального влияния. В  связи с этим большое значение для исследователей социальных процессов  имеет использование методов  теории вероятности и статистики, а для практиков — использование  опыта и интуиции.

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Таким образом, применяя системный  подход к анализу теории социальной работы, мы выяснили значимость ее структуры. Именно познание структуры, внутренних взаимосвязей компонентов теории как  целого позволяет выделить среди  многообразия связей существенные и  несущественные, необходимые и случайные, распутать сложнейший узел присущих междисциплинарной целостности причинных зависимостей.

Раскрытие структуры социальной работы как науки позволяет понять место и роль, значимость интегрированных  компонентов в целом, понять, как  и почему теория социальной работы сохраняет свою качественную определенность и специфику.

Познание социальной работы как науки исторически представляет собой процесс движения мысли  от состава системы знаний к их структуре, а затем к функциям, но иногда познание начинается с осознания  функций. В этом случае структурные  компоненты — результат удовлетворения потребностей системы в новых  органах, результат материализации вновь возникающих функций. В  процессе познания теории социальной работы как целостной системы  научных знаний, как прикладной науки  взаимосвязи и характеристики ее компонентов раскрываются не сразу, а постепенно, по мере проникновения  их в природу, сущность. Накапливая знания об одних аспектах социальной работы, научная система создает  благоприятные предпосылки для  познания других аспектов и более  глубокого проникновения в сущность предмета исследования в целом. При  этом важно комплексно использовать весь арсенал инструментария научного познания: наблюдение и эксперимент, описание и теоретическое объяснение, обоснование и логические доказательства, сравнение и аналогию, обобщение  и абстрагирование, индукцию и дедукцию, анализ и синтез, гипотезу и научную  теорию в целом.

                                        

Список литературы

 

1.     Основы социальной  работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н.Ф.  Басова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

2.     Социальная  работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. ред. д.и.н., проф. Е.И. Холостова, д.и.н., проф. А.С.  Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 427 с.

3. Теория социальной работы: Учебно-практическое пособие/Сост.-Е.И.Холостова

4.     Теория социальной  работы: Учебно-практическое пособие  / Сост.- О.А. Гордилова. – Белгород: Издательство БелГУ, 2006. – 13

5.      Н. Дементьева, Е. Шаталова, А. Соболь. Организационно-методические  аспекты деятельности социального  работника

 

 

 

 

 

 

Министерство образования  Российской федерации

Тамбовский государственный  университет имени Г.Р. Державина

Институт педагогики и  социальной работы

Кафедра социальной работы

 

 

 

 

Контрольная работа

по дисциплине «Теория  социальной работы»

 

Тема: «Закономерности и  принципы социальной работы»

 

 

 

 

 

                                                                   Выполнил:  Студент - Мишин Максим

                                                              Курс 2 группа 22

                                                                   Проверил:                        Болдина М.А.

 

 

 

 

Тамбов, 2013г.