Исследование отношения общественности к явлению социального сиротства

    1 группа – учащиеся 9А класса  УО «Брестская государственная  общеобразовательная санаторная школа-интернат» (см. приложение 1);

    2 группа – преподаватели, работающие  в УО «Брестская государственная  общеобразовательная санаторная  школа-интернат»(см. приложение 2);

    3 группа – строительная бригада  № 14 СУ – 33 г. Бреста (см. приложение 3);

    Нами  были выбраны такие разные социальные группы для получения материала  для анализа отношения к социальному  сиротству в различных слоях  населения. Учащиеся представляют собой  наиболее молодую и неопытную  группу испытуемых, в то время как  преподаватели являются группой наиболее опытной в вопросе социального сиротства. Третья группа, строительная бригада – это взрослые люди, не сталкивающиеся с проблемой социального сиротства. Все 3 группы представляют собой различные возрастные категории, а также имеют разный уровень образования и разный уровень осведомлённости в данном вопросе.

    Таким образом, все 3 группы представляют собой определённые социальные слои, что позволит при интерпретации результатов судить об отношении к проблеме социального сиротства в более широком, обобщённом виде.

    Цель  исследования: изучить отношение  общественности к явлению социального  сиротства.

    Данным  исследованием мы хотим доказать, что в современном обществе очень  остро стоит вопрос о социальном сиротстве и, что данная тема не остаётся без внимания.

    Мы предложили испытуемым анкету с вопросами, требующими конкретных вариантов ответов, либо «да», либо «нет», а так же вопросы, где необходимо выбрать определённый вариант ответа. По выбранным вариантам мы можем не только сделать количественную обработку данных, но и определить в общих чертах характер испытуемых, а благодаря этому, сделать выводы об их отношение к проблеме социального сиротства, об уровне сознательности общества.

       Данное исследование было построено, преимущественно, на проективных вопросах. Такой вид вопросов был использован, для того чтобы избежать феномена социальной желательности, и получить откровенные ответы, на основании которых мы сделали количественный и качественный анализ анкеты.

    Анкета  составлена из двадцати вопросов, с предложенными вариантами ответов. Каждому испытуемому был предоставлен бланк с вопросами. Задание предлагалось выполнить за 20 минут. Перед началом анкетирования все испытуемые были ознакомлены с инструкцией «Как правильно отвечать на вопросы» (см. приложение 4).

    Вопросы анкеты:

1. Родители, как более зрелые люди, должны устраивать семейную жизнь своих детей?

2. Когда я вижу плачущего человека, то и сам (сама) расстраиваюсь?

3. Меня огорчает, когда я вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди людей одиноко?

4. Я принимаю близко к сердцу проблемы одиноких детей?

5. Слёзы детей-сирот вызывают у меня (раздражение, сочувствие, безразличие)?

6. Вы стремитесь сделать как можно больше для детей, оставшихся без родителей?

7. Вы убеждены, что самая большая ценность в жизни - жить для других людей?

8. Вам трудно заставить себя сделать что-то для других?

9. Ваша отличительная черта — стремление помочь другим людям?

10.Вы можете назвать себя эгоистом?

11. Я могу легко отбросить негативные чувства, когда необходимо действовать?

12. В своем поведении в жизни нужно придерживаться следующих принципов?

13. Больше всего мне хочется бывать в таком обществе, где?

14. Вы замечаете среди гостей невзрачную девочку, одиноко сидящую в стороне. Что делаете?

15. Вы опаздываете в школу (на работу). Видите, что кому-то стало плохо. Что делаете?

16. Недалеко от дома продают клубнику. Вы покупаете оставшийся килограмм. Сзади слышите голос, сожалеющий о том, что не хватило клубники для усыновлённого только что ребёнка. Как реагируете на голос?

17. Узнаете, что несправедливо наказан ребёнок. Что делаете?

18. Волшебник предлагает устроить вашу жизнь обеспеченной. Что отвечаете?

19. У вас подарок - красивая авторучка. Близкий Вам человек просит Вас отдать подарок для ребёнка-сироты. Что делаете?

20. Проводится благотворительный сбор книг для детей-сирот. Вы участвуете?  

       После окончания анкетирования все бланки были собраны и проанализированы.

       Таким образом, на данном этапе  исследования мы провели анонимное анкетирование и получили необходимый материал для исследования отношения общественности к явлению социального сиротства. 
 
 
 
 
 

2.2. Интерпретация результатов

    После того, как была проведена анкета, по выявлению отношения общественности к явлению «социальное сиротство», мы сделали количественную и качественную обработку данных.

    Количественная  обработка результатов выражена таблицами с вариантами ответов, а также, таблицами, где ответы испытуемых выражены в процентном отношении  по каждому вопросу по всем трём группам отдельно.

    После количественной обработки анкет  по трём группам приведена качественная обработка анкеты, также по трём группам. 

Группа  учителей УО «Брестская государственная

санаторная  школа-интернат»

Таблица 1

 

 

Таблица 2

 
 
 

Группа  учащихся 9А УО «Брестская государственная

санаторная  школа-интернат»

Таблица 3