Развитие творческой активности на уроках географии
10 Октября 2011 в 22:54, курсовая работа
Показать, что интерес учащегося к познанию нового, творческое решение научных, жизненных проблем – венец учебной работы, а систематическое решение познавательных разнотипных задач – средство достижений этой цели.
Главные задачи, отсюда вытекающие:
показать, что познавательный интерес ведет к созданию разнообразных способов решения задач, новых средств поиска знаний;
рассмотреть основные приемы и методы, пробуждающие у учащихся интерес к изучению географии, которые можно применять на различных этапах урока, раскрыть их сущность.
Развитие творческой активности на уроках географии
20 Ноября 2011 в 16:57, курсовая работа
Актуальность исследования. Процесс модернизации современного начального образования ориентирован, прежде всего, на принципиальное изменение в понимании его целей. Сегодня на первый план выдвигается его развивающая функция, становление и развитие личности младшего школьника. Сформировать у школьников потребность и способность к самостоятельному приобретению знаний, к непрерывному образованию и самообразованию — одна из стратегических задач современной российской школы. Ее решение невозможно без формирования у каждого учащегося стойких познавательных мотивов учения, познавательного интереса, постоянного стремления углубляться в область познания. Именно от этого в дальнейшем будут зависеть успехи подрастающего поколения не только в годы школьного обучения, но и их возможности реализовать свой внутренний потенциал в дальнейшем профессиональном образовании.
Развитие творческой активности учащихся на уроках ОБЖ
16 Апреля 2013 в 14:32, курсовая работа
Цель исследования - раскрытие возможностей для развития творческой активности на уроках ОБЖ.
Объект исследования – творческая активность как условие становления личности учащегося.
Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре
06 Ноября 2014 в 12:10, курсовая работа
Цель исследования: раскрыть формирования творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре.
В соответствии с целью были поставлены задачи:
1. Раскрыть сущность понятия « творческая активность».
2. Выяснить особенности проявления творческой активности детей старшего дошкольного возраста.
3. Определить и обосновать педагогического условия формирования творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре.
4. Подобрать и обосновать диагностические методики для выявления уровня развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.
Мотивация и ее роль в повышении социальной и творческой активности персонала предприятия
17 Марта 2012 в 12:21, курсовая работа
Цель курсовой работы: значение мотивации и ее роль в повышении социальной и творческой активности персонала предприятия.
В данной курсовой работе рассмотрены следующие вопросы:
1. Мотивация персонала как фактор повышения эффективности производства
2. Роль материальных и моральных стимулов в системе мотивации
3. Зарубежный опыт создания материальных и моральных стимулов к труду
Мотивация и её роль в повышении социальной и творческой активности персонала предприятия
06 Ноября 2012 в 02:22, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение мотивации и её роли в повышении социальной и творческой активности персонала предприятия. Данная работа состоит из трёх глав, в которых рассматриваются следующие вопросы:
В первой главе рассматривается сущность мотивации, теоретические аспекты мотивации как функции управления организацией
Во второй главе исследуются теории мотивации: содержательные и процессуальные.
В третьей главе анализируется система мотивации на ООО “Арс-Инвест”, и осуществляется разработка предложений по совершенствованию мотивации на данном предприятии.
Развитие социальной активности подростков в процессе художественно-творческой деятельности
20 Июня 2015 в 15:09, реферат
Художественно-творческая деятельность выступает, с одной стороны, как форма проявления социальной активности личности, с другой - как средство ее воспитания. В этом виде деятельности через сопереживание, сопричастность к созданию прекрасного у подростка формируется особое мироощущение, отличающееся социальной направленностью, в котором развивается качественно новое самосознание, происходит идентификация себя с другими людьми, социумом в целом, приверженность к социально значимым ценностям.
Формы развития социальной активности через художественно-эстетическую деятельность разнообразны. Проведение акций социальной направленности «Примите наши поздравления»: обучающиеся изготавливают и дарят сувениры, ветеранам труда и людям с органическими возможностями по месту жительства.
Игровые приемы как средство формирования творческой активности старших дошкольников с нарушениями зрения
01 Июня 2014 в 11:02, курсовая работа
Творчество и творческая деятельность определяют ценность человека. Творчество доступно детям уже в дошкольном возрасте, более того, оно оживляет познавательный процесс, активизирует личность и формирует ее. В творчестве осуществляются самовыражение, самораскрытие личности ребенка. Для развития творчества в дошкольной педагогике определен целый ряд средств: занятия изобразительной деятельностью, конструирование, лепка, художественный труд, музыкальные занятия и др. Развивающий потенциал продуктивных видов деятельности по отношению к творческим возможностям дошкольников является традиционным предметом психолого-педагогических исследований. Огромное значение для формирования творческой активности дошкольника является игра.
Дидактическая система принципов, их взаимосвязь. Принципы сознательности, творческой активности, самостоятельности
22 Января 2012 в 12:45, контрольная работа
Дидактика (др.-греч «didaktikos» — поучающий и «didasko» — изучающий. — поучающий) — раздел педагогики; теория образования и обучения. Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования.