Имидж современного педагога
Реферат, 11 Января 2011
Цель исследования - представить имидж современного учителя истории.
Для реализации поставленной цели необходимо решить комплекс задач:
- изучить психолого-педагогическую литературу по указанной проблематике;
- раскрыть понятие «имидж» в педагогике;
- дать характеристику структурным компонентам имиджа учителя;
- раскрыть методику построения имиджа учителя истории.
Педагог в аспекте реалий современного мира
Статья, 04 Апреля 2013
Педагог – это личность, организующая и реализующая учебно-воспитательный процесс в учебном заведении. Можно сказать и так: педагог – человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью. Непрофессионально педагогической деятельностью занимаются практически все люди, но только педагог знает, что, где и как нужно делать, действуя в соответствии с педагогическими законами, неся в установленном порядке ответственность за качественное исполнение своего долга.
Проблема эмоционального выгорания современного педагога и его профилактика
Статья, 07 Марта 2013
Любая профессиональная деятельность, помимо тяжелых физических и психологических особенностей требует от человека еще и личностных качеств . В первую очередь это относится к профессиям , где объектом профессиональной активности работника выступает другой человек и взаимодействие «человек-человек» зависит от личностных качеств того и другого.
В отечественной литературе понятие «выгорание» появилось сравнительно недавно , хотя за рубежом этот феномен выявлен и активно исследуется уже четверть века. Согласно современным данным , под эмоциональным выгоранием понимается состояние физического , эмоционального и умственного истощения , проявляющиеся в профессиях социальной среды.
Подходы к вопросу педагогической квалификации педагога в современном обществе
Реферат, 28 Декабря 2010
Педагогическая профессия, как мы уже отмечали, является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.
Содержание подготовки педагога той или иной специальности представлено в квалификационной характеристике — нормативной модели компетентности педагога, отображающей научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика — это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
В общем виде психолого-педагогические знания определены учебными программами.
Особенности развития профессионально-значимых личностных качеств педагога-психолога в современной системе образования
Дипломная работа, 29 Октября 2013
Для достижения и подтверждения гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Выявление профессионально значимых качеств психолога. (Теоретический анализ проблемы).
2. Исследование индивидуальных психологических характеристик студентов, определяющих профессионально значимые качества практического психолога.
3. Выявление взаимосвязи ценностно-смысловых аспектов деятельности и профессионально значимых качеств выбранной специализации у студентов очно - заочной формы обучения (I и II к.) психологического факультета.
Современные подходы к организации работы педагога социального с детьми и подростками, воспитывающимися в неполных семьях
Доклад, 16 Декабря 2012
Семья во все времена находилась в центре внимания общественности. Особое внимание заслуживает положение в нашем обществе неполных семей. Неполная семья - это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Неполная семья - это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений мать-отец-ребенок.
Современные подходы к организации работы педагога социального с детьми и подростками, воспитывающимися в неполных семьях
Доклад, 16 Декабря 2012
Семья во все времена находилась в центре внимания общественности. Особое внимание заслуживает положение в нашем обществе неполных семей. Неполная семья - это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Неполная семья - это малая группа с частичными неполными связями, где нет традиционной системы отношений мать-отец-ребенок.