Понятие педагогического конфликта
Реферат, 09 Марта 2013
Хорошо известно, что развитие человека зависит от того, какое место он занимает в системе человеческих отношений, в системе общения. Именно в процессе общения с другими людьми человек вырабатывает свои убеждения, идеалы, формирует духовные потребности, реализует возможности, развивает способности. Педагогическое общение имеет огромное значение для профессионального и личностного развития педагога и ученика и является базовым в деятельности учителя. Вне педагогического общения невозможно осуществление воспитания, обучения, так как ничто не гарантирует учителю успеха, если не установлены гармоничные отношения с учащимися. Но, к сожалению, между учителями и учениками часто возникают споры, разногласия, конфликты.
Педагогическое общение: понятие, функции, стили
Реферат, 31 Октября 2011
Под педагогическим общением понимают профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, направленное на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимся, имеющее определенные педагогические функции (А.А. Леонтьев).
Понятие и культура педагогической деятельности
Контрольная работа, 30 Января 2013
Цель педагогической деятельности связана с реализацией цели воспитания, которая и сегодня многими рассматривается как идущий из глубины веков общечеловеческий идеал гармонично развитой личности. Эта общая стратегическая цель достигается решением конкретизированных задач обучения и воспитания по различным направлениям.
Педагогическая деятельность: понятие, структура
Лекция, 14 Сентября 2014
Педагогическая профессия — род трудовой деятельности, источник существования специально подготовленных в педагогических учебных заведениях людей.
Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической.
Педагогическая деятельность — это особый вид социальной деятельности взрослых людей, сознательно направленный на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной общественно полезной деятельности, создание условий для их личностного развития и подготовки к выполнению определенных социальных ролей в обществе.
Понятие «патологии» в психолог-педагогической литературе
Курсовая работа, 11 Мая 2015
Распространенный термин «дети с нарушениями развития» также не совсем точен, так как не дифференцирует, что является нарушением (повреждением), а что — недоразвитием, несформированностью. А это весьма важно, так как от этого зависит психологическое содержание дифференцированной работы с детьми.
Наконец, термины «дети с трудностями обучения», «с проблемами развития», «проблемные дети» также крайне неопределенны и не дают возможности оценить психологическую специфику их состояния.
Понятие и педагогическая сущность системы средств исправления осужденных
Реферат, 13 Марта 2011
1. Исправление осужденных - это формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и стимулирование правопослушного поведения.
2. Основными средствами исправления осужденных являются: установленный порядок исполнения и отбывания наказания (режим), воспитательная работа, общественно полезный труд, получение общего образования, профессиональная подготовка и общественное воздействие.
3. Средства исправления осужденных применяются с учетом вида наказания, характера и степени общественной опасности совершенного преступления, личности осужденных и их поведения.
Понятие о методологии педагогической науки и методологической культуре педагога
Реферат, 02 Октября 2011
Наука может развиваться лишь в том случае, если она будет пополняться все новыми и новыми фактами. Для их накопления и интерпретации нужны научно обоснованные методы исследования. Последние обнаруживают свою зависимость от совокупности теоретических принципов, получивших в науковедении название методологических.
Понятие педагогического общения. Его особенности, функции. Структура и стили педагогического общения
Доклад, 18 Декабря 2012
Педагогическое общение — специфическая форма общения, имеющая свои особенности и в то же время подчиняющаяся общим психологическим закономерностям, присущим общению как форме взаимодействия человека с другими людьми, включающей коммуникативный, интерактивный и перцептивный компоненты. Педагогическое общение — совокупность средств и методов, обеспечивающих реализацию целей и задач воспитания и обучения и определяющих характер взаимодействия педагога и учащихся.