Категория рода имён существительных
06 Ноября 2012 в 15:36, курсовая работа
Цель исследования – системное описание теории категории рода имён существительных на научном и методическом уровне.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
– описать основные достижения русской морфологии в разработке теории категории рода имён существительных;
– проанализировать современное состояние теории рода имён существительных в учебно-методической литературе;
– выявить семантические, синтаксические и стилистические особенности употребления категории рода имён существительных.
Развитие темы английского существительного
11 Октября 2011 в 04:04, реферат
Цель: наиболее полное рассмотрение изменений в системе английского существительного от древнего периода в истории английского языка до наших дней.
Задачи данной работы:
• рассмотреть имя существительное в древнеанглийском языке и выяснить какими грамматическими категориями оно обладало;
• рассмотреть изменения, происшедшие в системе среднеанглийского имени существительного, выяснить, что осталось в ней от древнеанглийской системы существительного, какие произошли преобразования;
• рассмотреть изменения в системе английского имени существительного в новоанглийском периоде.
Родовая неопределенность имен существительных
20 Декабря 2010 в 13:10, реферат
Цель настоящей работы - изучение слов в русском языке, проявляющих родовую неопределенность. В задачи курсовой работы входило изучение имеющегося научно-теоретического материала по теме исследования, выявление структурно-семантических особенностей слов, проявляющих родовую неопределенность.
Работа состоит из введения, трех глав и заключения.
Морфологические нормы: род имен существительных
28 Ноября 2011 в 23:14, контрольная работа
В центре внимания данной работы будет проблема морфологических норм русского языка и случаев их нарушения при употреблении в устной и письменной речи имени существительного. Для детального изучения этого вопроса в первую очередь необходимо определить само понятие морфологии, выявить ее задачи, а также определить, что является предметом ее изучения. Затем следует выяснить, что такое имя существительное, каково значение этой части речи, какие существуют лексико-грамматические разряды имени существительного, каковы морфологические нормы употребления имени существительного.
Изучение имени существительного в начальной школе
16 Декабря 2011 в 19:02, курсовая работа
Данная работа посвящена описанию содержания и функционирования категории рода имен существительных в русском языке: рассматриваются особенности данной категории имени существительного, её функции и способы выражения.
Грамматическая категория рода, названная А. Мейе одной из «наименее логичных и наиболее непредвиденных категорий», является характерной чертой грамматического строя практически всех индоевропейских языков. Проблемы категории рода тесно связаны со многими важнейшими аспектами науки о языке: общей и частной типологией, взаимодействием языковых уровней и отношением между лексическим и грамматическим значением в слове - и всегда находятся в центре внимания лингвистических исследований.
Род несклоняемых существительных и методика их изучения
30 Января 2013 в 12:48, доклад
Цель исследования – системное описание теории несклоняемых имен существительных, обобщение материалов методической литературы по изучению несклоняемых имен существительных в 5 классе. В ходе работы надо было решить следующие задачи:
– описать основные достижения русской морфологии в разработке теории несклоняемых существительных;
– проанализировать современное состояние теории несклоняемых существительных в учебной литературе;
– выявить семантические, синтаксические и стилистические особенности несклоняемых существительных;
– проанализировать программы и учебники в аспекте темы исследования;
Методика изучения имени существительного в начальных классах
04 Мая 2013 в 18:09, курсовая работа
В данной курсовой работе рассматриваются методики изучения одной из частей речи – имени существительного. Приступая к изучению имени существительного, пятиклассники владеют некоторым объемом знаний об этой части речи. Задача уроков в V и VI классах – углубить и систематизировать имеющиеся знания, пробудить интерес к дальнейшему изучению одной из центральных частей речи в русском языке.
Цель работы: - сравнить различные подходы к изучению имени существительного.
Предмет исследования: методика изучения имени существительного в начальной школе, на уроках русского языка.