Дифференцированное обучение
28 Декабря 2011 в 19:27, курсовая работа
Современное общество предъявляет новые требования к образованию в плане формирования личности. Обучение английскому языку будет успешным, эффективным, направленным на становление личности, если оно исходит из учета возрастных и индивидуально-психологических особенностей.
В школу поступают дети с разным уровнем физических, психических и личностных способностей. Этот факт требует неодинаковых условий обучения.
Дифференцированное обучение и индивидуальный подход
12 Января 2013 в 17:12, доклад
Общелицейская методическая тема - «Оптимизация учебного процесса путем его индивидуализации и дифференциация». Индивидуальная тема самообразования - «Разработка комплексного методического обеспечения предмета с учетом индивидуальных особенностей учащихся и с использованием дифференцированного подхода». Работа над данной темой была начата в 2005 году. Предполагается закончить работу в 2007 году. Целью самообразования является выявление индивидуальных особенностей личности учащихся.
Технология дифференцированного обучения в современной школе
21 Сентября 2011 в 10:13, курсовая работа
Цель исследования – раскрыть сущность понятия дифференциации обучения, рассмотреть дифференцированный подход к проведению уроков в целом и урока английского языка в частности.
Можно выделить три задачи исследования: 1) Охарактеризовать виды дифференцированного обучения. 2) Выявить особенности реализации дифференцированного подхода в современных школах. 3) Описать технологии дифференцированного обучения в преподавании иностранного языка.
Дифференцированный и индивидуальный подход при обучении английскому языку
13 Сентября 2014 в 15:16, курсовая работа
Цель работы: определить роль дифференцированного и индивидуального подхода при обучении английскому языку.
Задачи исследования:
на основе изученной научно-методической литературы дать общую характеристику дифференцированному и индивидуальному подходу при обучении английскому языку;
выяснить, как дифференцированный и индивидуальный подход влияет на процесс обучения английскому языку;
Дифференцированный подход в обучении говорению младших подростков на уроках иностранного языка
14 Декабря 2012 в 06:57, дипломная работа
Цель – изучить и апробировать дифференцированный подход при обучении говорению младших школьников на уроках иностранного языка.
Задачи:
рассмотреть дифференцированный подход в обучении говорению на уроках иностранного языка;
рассмотреть возрастные и психологические особенности младших школьников;
рассмотреть говорение как вид речевой деятельности;
рассмотреть критерии оценки при обучении говорению;
разработать и апробировать фрагменты уроков, направленные на обучение младших школьников говорению на основе дифференцированного подхода;