Учет индивидуально-психологических особенностей в работе с детьми дошкольного возраста

Самостоятельная деятельность детей организуется во всех возрастных группах ежедневно в первой и второй половине дня. В течение дня объединяются различные по содержательной направленности ее виды (художественная, двигательная, речевая, игровая, трудовая, исследовательская и др.) и постепенно привлекаются к участию в них все дети данной группы.

Актуальность темы………………………………………………….....……..2
Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности ………………………………………………………5
Учет индивидуально-психологических особенностей в работе с детьми дошкольного возраста…………………..……………………...………..….11
Развитие способностей в дошкольном возрасте….…………….…………14
Изучение склонностей ребенка как предрасположенности к определенному виду деятельности…………………….…………………..19
Заключение………………………………………………..…………..……..22
Список использованной литературы……..………….………….…………23