Темперамент та його вплив на успішність учбової діяльності дітей молодшого шкільного віку

Мета – дослідити вплив типу темпераменту на успішність учбової діяльності дітей молодшого шкільного віку.
Для досягнення мети дослiдження, необхiдно було розв'язати такi завдання:
1. Вивчити сутність та психологічні властивості різних типів темпераменту;
2. Окреслити вікові особливості дитини молодшого шкільного віку, з урахуванням типу темпераменту;
3. Встановити типологію індивідуальних стилів навчальної діяльності залежно від типу темпераменту дитини.
4. Розкрити умови формування індивідуальних стилів учбової діяльності, які забезпечують оптимальний вплив типу темпераменту учнів на процес засвоєння знань.

Вступ 3
Розділ 1. Типи характеру та психологічні особливості молодшого шкільного віку 7
1.1 Особливості навчальної діяльності молодших школярів 7
1.2 Темперамент в індивідуальному стилі навчальної діяльності молодшого школяра
1.3 Врахування індивідуально-типологічних особливостей молодших школярів у навчально-виховному процесі 21
Розділ 2. Діагностика впливу темпераменту на ефективність навчальної діяльності молодших школярів 24
2.1 Методика та організація дослідження 24
2.2 Результати дослідження рівня пізнавальної активності, як компонента успішної учбової діяльності молодших школярів 25
2.3 Результати дослідження домінуючого типу темпераменту молодших школярів і його взаємозв’язку з рівнем навчальної діяльності 31
Висновки 35
Список використаної літератури 38
Додатки 41