Психологические методы математической статистики
Реферат, 06 Мая 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Сергей Леонидович Рубинштейн (1889-1960) в "Основах общей психологии" в качестве главных психологических методов выделил наблюдение и эксперимент. Первое подразделялось на "внешнее" и "внутреннее", эксперимент - на лабораторный, естественный и психолого-педагогический плюс вспомогательный метод - физиологический эксперимент в его основной модификации (метод условных рефлексов). Кроме того, он выделил приемы изучения продуктов деятельности, беседу и анкету. Естественно, время обусловило особенности этой классификации. Так, "родственно-идеологические" связи психологии с философией лишили ее теоретических методов, аналогичная близость с педагогикой и физиологией вознаградилась включением методов этих наук в психологический перечень.
Оглавление
Введение – 2
Глава I. Психологические методы исследования в психологии – 3
1.1.Наблюдение – первичный метод исследования – 4
1.2.Психодиагностические методики и тесты, их общая характеристика – 6
1.3.Особенности эксперимента: лабораторный и естественный метод – 11
Глава II. Психологические методы математической статистики – 13
2.1.Корреляционный метод исследования – 14
Заключение – 18
Список источников – 19
Файлы: 1 файл
реферат.docx
— 46.84 Кб (Скачать)
Заключение
В данной работе было показано, что психология действительно обладает целым арсеналом методов, позволяющих эффективно проводить психологические исследования, эти методы были подробно рассмотрены в реферате.
Любой из рассмотренных в реферате методов психологического исследования имеет свои недостатки, но всё же проведение эксперимента без их использования невозможно.
В заключении необходимо отметить, что в процессе развития психологии изменяются не только теории и понятия, но и исследовательские методы: они утрачивают созерцательный, констатирующий характер, становятся формирующими или, точнее, трансформирующими. Таким образом, развитие методического арсенала современной психологии заключается в особой консолидации всех исследовательских методов, результатом которой является образование нового комплекса исследовательских методов - формирующего эксперимента.