Причины возникновения конфликтов между родителями и детьми старшего подросткового возраста

Мета дослідження: виявити сутність і специфіку проблем у системі дитячо-батьківських стосунків, опосередкованих конфліктом.
Для досягнення поставленої мети були сформульовані наступні завдання:
1. Здійснити теоретико-методологічний аналіз вітчизняних і зарубіжних теорій розвитку психіки дітей старшого шкільного віку.
2. Сформувати цілісне уявлення про системний характер стосунків дітей і батьків та про можливі причини і форми прояву проблем дитячо-батьківських стосунків.
3. Визначити природу та з’ясувати причини виникнення конфліктів у дитячо-батьківських відносинах.

Вступ…………………………………………………………………………………………………………….....4

РОЗДІЛ І. Теоретичні засади виникнення конфліктів
у дитячо-батьківських відносинах……………………………..
1.1 Проблема дитячо-батьківських відносин старших школярів у психології…………………………………………………………………………………………..………….....7
1.1.1.Психологічні особливості старшого шкільного віку……………….….....7
1.1.2. Характеристика дитячо-батьківських відносин….............................…11
1.2 Конфлікт у дитячо-батьківських відносинах старших школярів………..........16
1.2.1. Поняття та природа конфлікту…….………………………....…………….....16
1.2.2. Причини виникнення конфліктів у дитячо-батьківських відносинах………………………………………….…………………………...………………………….......24
РОЗДІЛ ІІ. Експериментальне дослідження
дитячо-батьківських взаємин у конфліктній ситуації……
2.1.«Способи реагування особистості в конфліктній ситуації» К.Томас………………………………..................................................................................................................29
2.2. «Незакінчені речення» Сакс і Леві.................………….....…............…........……..31
2.3«Автопортрет»........................................................................................................................32
2.4. «Діагностика батьківських відносин А.Я.Варга, В.В.Столін ...........33
2.5. «Методика Рене Жиля»...................................................................................................35
2.6. Цикл тренінгових вправ…………………………………………………………………36
РОЗДІЛ ІІІ. Шляхи подолання конфліктів у
дитячо-батьківських відносинах ................................................................39
3.1. «Способи реагування особистості в конфліктній ситуації» К.Томас……………………...…………………..………………………………………………………….........43
3.2. «Незакінчені речення» Сакс і Леві............................................................................44
3.3. Автопортрет....................................................……….....…..........................…..........……..45
3.4.«Діагностика батьківських відносин» А.Я.Варга, В.В.Столін..........46
3.5. «Методика Рене Жиля»...................................................................................................48
3.6. Результати тренінгових вправ…………………………………………………….50
Тенденція до кореляційного звя`зку...............................................................................................51
Висновки………………………………………………………………………….....…………….……………58
Список використаних джерел………………………………….…………………….……………....61