Організація і методи дослідження

Сучасний етап розвитку суспільства пред'являє до роботи професіоналів, а виходить, і до роботи вищих навчальних закладів, зайнятих їхньою підготовкою, принципово нові вимоги. Система підготовки фахівців визначена специфікою конкретної професійної області. Однак зв'язок між вузами й сферою діяльності їх випускників не завжди надійна

ВСТУП……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО РОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ І ФОРМУВАННІ ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1.1 Професійно- особистісний розвиток студента- психолога в процесі учбово-професійноі діяльності………………………………………….5
1.2 Формування особистісної готовності студентів- психологів до професійної діяльності……………………………………………………14
1.3 Структура особистісної готовності студентів- психологів до професійної діяльності…………………………………………………………………….21
РОЗДІЛ 2.ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА
2.1 Організація і методи дослідження…………………………………………26
2.2. Результати дослідження та їх аналіз………………………………………27
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………36
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ………………………………………………………38