Автор: Пользователь скрыл имя, 14 Января 2012 в 15:08, реферат
Краткое описание
При анализе различных теоретических подходов к изучению совместной деятельности обращает на себя внимание тот факт, что, постулируя важнейшее ее значение в развитии других процессов и взаимовлияние психологических феноменов совместной деятельности, большинство авторов в принципе не обсуждают вопрос о психологической сущности последней. Анализ конкретных текстов описаний экспериментальных процедур и интерпретации их результатов показывает, что на уровне эмпирики исследователями изучаются фактически разные реальности, объединяемые лишь общим названием “совместная деятельность”.
Оглавление
I. Введение II. Основная часть. 1. Субъект совместной деятельности. 2. Эффективность групповой деятельности 3. Структура и процессуальные характеристики эффективной деятельности. III. Заключение. III. Библиографический список.
Андреева,
Г. М. Социальная психология. / Г.М. Андреева.
– М., 2006. С. 226.
Донцов, А.
М. К проблеме целостности субъекта коллективной
деятельности // Вопр. Психол. 1979. № 3. С.
25 — 34.
Донцов, A.
M., Саркисян Ш. В. Совместная деятельность
как фактор межличностного восприятия
в группе // Вопр. психол. 1980. № 4. С. 38 — 49.
Коломинский
Я. Л., Жизневский Б. П. Социально-психологические
особенности совместной игровой и трудовой
деятельности дошкольников // Вопр. психол.
1989. № 5. С. 38 — 44.
Ломов Б.
Ф. К проблеме деятельности в психологии
// Психол. журн. 1981. Т. 2. № 5. С. 3 — 22.
Ляудис В.
Я. Продуктивная совместная деятельность
учителя с учениками как метод формирования
личности // Активные методы обучения педагогическому
общению и его
Немов, Р.
С. Социально-психологические основы эффективности
групповой деятельности: Автореф. докт.
дис. М., 1982.
Пономарев
Я. А. Роль непосредственного общения в
решении задач, требующих творческого
подхода // Проблема общения в психологии
/ Под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Наука, 1981. С. 79
— 91.