Автор: Пользователь скрыл имя, 30 Октября 2011 в 10:40, контрольная работа
В психологических учениях прошлых эпох (в период античности, в Средние века, в эпоху Возрождения) уже были поставлены многие важнейшие вопросы психического развития детей. Постепенно знания об этапах становления психики ребенка, о возрастных характеристиках расширялись, но ребенок, по прежнему рассматривался как довольно пассивное существо, податливый материал, который при умелом руководстве и обучении взрослого мог быть трансформирован в любом желательном направлении.
Целью моей работы является проследить историю становления и развития отечественной возрастной психологии.
1. История становления и развития отечественной возрастной психологии
Введение ……………………………………………………………………….…. 3
1.1. Дореволюционный период развития возрастной психологии ………….… 4
1.2. Становление марксиско-советской психологии ………………………….. 6
1.3. Новый этап в развитии науки ………………………………………………. 9
Заключение ………………………………………………………………………. 11
2. Игра – ведущая деятельность в дошкольном возрасте
Введение …………………………………………………………………………. 12
2.1. Социально-историческое происхождение игры ………………………….. 12
2.2. Классификация игр …………………………………………………………. 13
2.3. Особенности сюжетно-ролевой игры …………………………………….. 14
2.4. Влияние игры на развитие психики ребенка-дошкольника …………….. 14
Заключение ..………………………………………………………………………16
Литература …………………………………………………………..…………… 17