Формирование личности и межличностных отношений умственно отсталых детей

Целью работы является исследование психологической природы умственной отсталости младших школьников и нарушения межличностных отношений со сверстниками, а также разработка игровых методов коррекции во внеклассных занятиях на основе диагностической и психокоррекционной работы.

Введение
Глава I. Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме
исследование межличностных отношений
1.1 Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых школьников
1.2 Особенности формирования личности и межличностных отношений умственно отсталых детей
Глава II. Изучение межличностных отношений учащихся младших классов с нарушением интеллекта во внеклассных занятиях
2.1 Характеристика, цели и задачи исследования
2.2 Методика проведения экспериментального исследования
2.3 Анализ результатов экспериментального исследования
Глава III. Коррекционная работа по формированию межличностных отношений
у учащихся младших классов с нарушением интеллекта во внеклассных занятиях
3.1 Направления коррекционной работы
3.2 Содержание занятий по психокоррекции и методические рекомендации к их проведению
Заключение
Список литературы