Взаємозв'язок школи і сім'ї у системі виховання учнів початкових класів
Курсовая работа, 05 Апреля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Успішна виховна робота з дітьми неможлива без постійного співробітництва школи та сім’ї, метою якого є узгодження, та координування виховних впливів. З цією метою педагоги використовують такі форми і методи роботи з батьками учнів, як відвідування їх удома, запрошення їх до школи, дні відкритих дверей у школі, класні батьківські збори. Оскільки переважна більшість батьків не має належної психолого-педагогічної підготовки і позбавлена громадянської відповідальності за достойне виховання своїх дітей, класний керівник має виступити, з одного боку, сполучною ланкою між школою і сім'єю, а з другого – організатором підвищення педагогічної культури кожного батька і матері. Тому школа має дбати про постійний розвиток їх педагогічних знань, вдаючись до різних методів роботи.
Оглавление
ВСТУП………………………………………………………………………………..3
РОЗДІЛ І. Сім'я як осередок формування особистості………...………………….7
Специфіка сімейного виховання……………………………………………….7
Особливості й перспективи розвитку сучасної сім'ї………………………...12
ВИСНОВКИ ДО ПЕРШОГО РОЗДІЛУ…………………………………………..16
РОЗДІЛ ІІ. Форми й методи роботи вчителя з батьками учнів……………….....17
2.1 Вивчення сім'ї учня початкової школи ………………………………………17
2.2 Педагогічний всеобуч батьків……………….…………………………….......19
2.3 Організація роботи класного керівника з неблагополучними сім'ями…….. 25
ВИСНОВКИ ДО ДРУГОГО РОЗДІЛУ………………………………………...…29
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ..………………………………………………….............30
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ..………………………….…………......33
ДОДАТКИ………………………………………………………………………..…35
Файлы: 1 файл
Курсова.........doc
— 307.50 Кб (Скачать)культури особистості / Олена Роговець // Рідна школа. – 2009. - № 1. –
С. 31- 34.
- Соціальна педагогіка:[підручник]/За редакцією професора Капської А. Й. – К.: центр навчальної л- ри, 2006. - 468 с.
- Таранець С. Співпраця школи і сім'ї у вихованні школяра/ С. Таранець // Початкова освіта. – 2008. - № 21, червень. – С. 4-7.
- Фіцула М. М. Педагогіка: навчальний посібник. Вид. 2-ге, виправлене,
доповнене / Фіцула М. М. - К.: «Академвидав», 2007. - 560 с. - Ходакова Т. М. Єдність вимог школи й сім'ї у вихованні громадянина ХХІ століття / Т. М. Ходакова // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2009. - №6, червень. – С. 2- 9.
- Шибкова О.І. Технологія співпраці з батьками. Взаємодія школи і родини/ О. І. Шибкова // Розкажіть онуку. – 2009. - № 17/18, вересень. – С. 8-15.
Анкета "Родители и дети"
Цель: проанализировать участие родителей в системе воспитания ребенка; определить общую атмосферу в семье, отношения между членами семьи и достаточно ли внимания уделяют ребенку родители.
(За каждый ответ «Да» - 1 бал, за ответ «Нет» - 0 балов)
- Считаешь ли ты, что у тебя есть взаимопонимание с родителями?
- Говоришь ли ты со старшими „по душам", советуешься ли по „личным вопросам"?
- Интересуешься ли ты работой своих родителей?
- Знают ли родители твоих друзей?
5. Бывают ли они у вас дома?
6. Помогаешь ли ты родителям по хозяйству?
7. Скучно ли тебе дома, предпочитаешь ли ты проводить свое свободное время вне дома?
8. Есть ли у тебя со старшими общие занятия и увлечения?
9. Участвуешь ли ты в подготовке семейных праздников?
10. А „детские праздники" — предпочитаешь ли ты проводить их без взрослых?
11. Обсуждаешь ли ты с родителями прочитанные книги, телевизионные передачи и фильмы?
12. Бываете ли вы вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
13. Ходят ли с тобой родители в турпоходы или на прогулки?
14. Предпочитаешь ли ты проводить выходные дни вместе с ними или нет?
Результаты:
Если более 10 очков — твои отношения со старшими в семье в основном можно считать благополучными.
Если от 6 до 10 — отношения можно оценивать как удовлетворительные, но недостаточно разносторонние. Подумайте сами, в чем причина этого.
Если менее 6 — ваши контакты с родителями явно недостаточны. Необходимо решать, как их улучшить.
Додаток Б