Учреждения дополнительного образования в системе социального воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста

Система внешкольного воспитания возникла в середине XIX – начале ХХ века в качестве общественно-педагогической инициативы интеллигенции и предпринимателей, и предполагало введение в образовательных учреждениях дополнительных учебных дисциплин. Создание данных воспитательных организаций было изначально построено на добровольности и имело целью «дифференцировать трансляцию социального опыта», а также дать возможность детям самореализовываться в различных сферах деятельности.

Возникновение и развитие дополнительного образования детей в России………………………………………………………………………3
Номенклатура учреждений дополнительного образования детей ………………………………………………………….……………………6
Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций…………………..………....……………..7
Список использованной литературы……………………………………….9