Тәрбие теориясы

 

Тәрбиелік процестің тиімділігі педагогтың, оқушылардың және  ата-аналардың арасындағы қарым-қатынасына байланысты. Үлкендермен балалардың арасындағы ынтымақтастықты  қалыптастыру үшін педагог, ата-аналар, балалардың бірлескен қызметі ұйымдасқан болса, онда ұжым біртұтас үлкен отбасы ретінде қызықты өмір сүруі өте маңызды.  Бұл отбасының ынтымақтастығының қалыптасуына ата-аналар мен балалардың арасындағы  өзара түсінушіліктерін белгілейді, отбасында жағымды жағдайларды құрайды.

 

 

 

 

Оқушылармен, ата-аналармен және педагогтадың арасындағы  ынтымақтастықты қалыптастыру ең алдымен, осы үрдісте үлкендермен  өзара іс-әрекет қалай құралатына байланысты болады. Ата-аналар, сынып жетекшілері, балалардың педагог-тәрбиешілері және олардың тәрбиелік нәтижелері тиімді болады егер, мұғалімдер мен ата-аналардың бірлесуі  болуы мүмкін.  Осы бірлестік негізінде – берілген нәтижеге жету жолдары мен жалпы мақсатына  деген ұмтылыс бірлігі, тәрбиелік үрдіске деген көзқарас. 

 

 

 

 

110

Сынып жетекшісінің  ата-аналармен өзара іс-әрекетінің  ерекшеліктері

 

Ата-аналармен жұмысты

ұйымдастыру міндеттері

 

Ата-аналарды балаларының

Оқу еңбегінің нәтижелері

Туралы хабардар етіп отыруы

 

Ата-аналарды балаларының оқуына

Көмекті дұрыс ұйымдастыруға

үйрету

 

Балалардың қызығушылықтарын дамытуға

Ата-аналарды қатыстыру

 

 

 

111

Ата-аналармен  жұмысты ұйымдастырудың  
түрлері

 

Ата-аналар жиналысы

 

Ашық есік күндерін

өткізуге қатыстыру

 

Жеке жұмыс

 

 

 

112

Білім берудегі  сынып жетекшісінің орны

 

• Мектепте оқу жылының басында негізгі пәндер бойынша әр баланың білім деңгейі анықталады.
• Сынып жетекшісі  ата-ана, оқушы, пән мұғалімдерін байланыстырушы ғана емес, қарым-қатынастарын басқарушы, бақылаушы, кеңесші.

 

 

 

Оқушы

 

Ата-ана

 

Сынып жетекшісі

 

Пән мұғалімі

 

 

 

113

Тәрбие жұмысын  талдау

 

• Тәрбие сабағын өткізу
• Тәрбие шарасына мінездеме беру
• Тәрбие жұмысының мазмұның ашу
• Тәрбие әдістерін таңдау
• Оқушылар ұжымының тәрбиелік деңгейі
• Тәрбие істерінің нәтижесі
• Қорытынды
• Ұсыныс

 

 

 

 

114

Отбасы тәрбиесінің негізі

 

 

 

115

ЖОСПАР

 

0. Отбасындағы тәрбие. Отбасы түрлері.
1. Отбасындағы педагогика үрдісті ұйымдастырудың теориялық негізі.
2. Отбасы тәрбиесінің мазмұны, мақсаты, міндеті.
3. Оқушылардың отбасымен сынып жетекшісімен ынтымақтастық әдістерінің түрі<span style=" font-family: 'Times New R