Проектная методика как эффективное средство организации учебной деятельности в 10 классе общеобразовательной школы

Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и смоделировать проектную методику в системе учебных и внеучебных занятий по сквозной теме, доказать эффективность её использования при обучении ИЯ на старшей ступени в 10 классе общеобразовательной школы.
Объект, предмет и цели исследования определили следующие задачи:
1. Дать теоретическое обоснование проектной методики обучения ИЯ на основе анализа научно-теоретической литературы по данной проблеме.
2. Исследовать технологию использования проектной методики при обучении ИЯ на завершающем этапе средней общеобразовательной школы.
Исследовать и проанализировать опубликованный педагогический опыт по использованию проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий на старшей ступени в 10 классе общеобразовательной школы.

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1 Теоретические основы методики проектной технологии………6

Анализ использования проектной методики в зарубежной и отечественной системе образования……………………………………………..6
Проектная методика обучения иностранным языкам в контексте современных педагогических технологий……………………………………..15

Глава 2 Технология использования проектной методики в обучении иностранным языкам на старшей ступени средней общеобразовательной школы…………………………………………………………………………….21

2.1. Основы использования проектной методики в обучении иностранным языкам……………………………………………………………21
2.2. Содержание и реализация проекта системы учебных и внеучебных занятий по сквозной теме «Our House of Tomorrow»…………………………33

Заключение………………………………………………………………..42

Список использованной литературы…………………………………….45