По какому основному признаку выполняется классификация методов обучения в отечественной дидактике?

Методы обучения — это способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом (И. Ф. Харламов).
Методы обучения — система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения (Г. М. Коджаспирова).

Введение………………………………………………………………………………………….3
1.Классификация методов обучения в отечественной дидактике…………………………..4
1.1.Классификация методов обучения по уровню активности учащихся……………………5
1.2.Классификация методов обучения по источнику получения знаний…………………….8
1.3.Классификация методов обучения по дидактической цели………………………………8
1.4.Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся………………………………………………………………………………………….9
1.5.Классификация методов обучения на основе целостного подхода к процессу обучения………………………………………………………………………………………...10
1.6.Бинарные и полинарные классификации…………………………………………………11
2.Активные и интенсивные методы обучения………………………………………………..12
Заключение………………………………………………………………………………...……14
Список используемой литературы………………………………………………