Педагогическая культура семьи Агеенко В.В.
Контрольная работа, 02 Ноября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В современной России наблюдается масса негативных явлений, связанных с кризисом семьи и в частности семейного воспитания. Это детская безнадзорность, педагогическая запущенность детей, подростковая преступность, наркомания, алкоголизм, ранние браки, высокая разводимость среди молодых семей и многие другие явления, прямо или косвенно обусловленные нарушением нормального функционирования российской семьи на фоне социально-экономической и политической ситуации в стране, а также серьезного идейно-нравственного кризиса.
Оглавление
Введение 3
1.Понятие и особенности семейного воспитания 4
2. Воспитательный потенциал семьи 6
3.Педагогическая культура семьи 10
4.Взаимодействия семьи и общества 15
Заключение 18
Список литературы 19
Файлы: 1 файл
Психология и педагогика.doc
— 117.00 Кб (Скачать)
Основной целью организации такого взаимодействия
является вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное
пространство, ведущим субъектом которого
должны стать родители.
В существующих социально-экономических условиях семья переживает кризис, выражающийся в резком снижении её основных функций, в том числе воспитательной. Следствием этого cтало снижение уровня нравственного поведения, изменение мотивов деятельности подрастающего поколения.
Вследствие неумения многих семей приспособиться к новым условиям разрушаются сложившиеся нравственно-этические нормы и традиции семейного уклада, усиливается конфликтность отношений между супругами, родителями и детьми.
Семья была и в обозримом будущем будет основой воспитания подрастающего поколения. Полноценная семья на основе родственных взаимосвязей аккумулирует и развивает в себе опыт прошлого и настоящего, а также служит своеобразным мостиком в будущее. Правда полноценных семей становится всё меньше, но полноценность семьи определяется не только составом, но и нравственно-психологическим климатом, для которого характерны забота и стремление прийти на помощь друг другу, честно и до конца при любых обстоятельствах выполнить свою миссию Матери, Отца, Сына, Дочери, Бабушки, и Дедушки.
Именно родители - первые воспитатели - имеют самое сильное влияние на детей. Ещё Ж.-Жак Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребёнка меньшее влияние, чем предыдущий.6 Родители являются теми предыдущими по отношению ко всем остальным: воспитателю детского сада, учителю начальных классов и учителям – предметникам, которым самой природой отдано преимущество.
- Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст]/ Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 440 с.
- Гребенников, И.В. Основы семейной жизни [Текст] / И.В.Гребенников. – М.: Просвещение, 1991. – 158 с.
- Григорович, Л.А. Педагогика и психология: Учеб. пособие для студентов вузов: Рек.М-вом образования РФ[Текст] / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. -М.: Гардарики, 2003. -475 с.
- Новикова, В.И. Роль семьи в формировании современной личности [Эл.источник]// Проблемы семьи и семейной педагогики: теория и практика, история и современность, 20-Окт-2005 - nypgpenpcjrnreh@pglu.ru
- Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / Гл. ред. Б.М.Бим-Бад. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002, с.257
- Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс. - 2-е изд., доп. и перераб. [Текст]/ Ж.Т.Тощенко. – М.: Юрайт-Издат, 2003. – 527 с.
|