Отчет по педагогической практике

Повторение:

Что изучает  раздел сопративление материалов?

Какие виды расчетов сопративления материалов вы знаете?

Новая тема.

Основные  требования к деталям и конструкциям и виды расчетов в сопративлении материалов.

• Прочность
• Устойчивость
• Жесткость
• Допущения о свойствах материалов
• Допущения о характере деформаций
• Испытание образца на растяжение

-Решение задач.

-Домашнее задание. (задачу решить, записанную в классе) 
 
 

   Третья пара  рассчитана на 40 мин.

   Дата:5.05.2010

     Раздел: сопротивление материалов

     Тема  урока: решение задач.

      Цель урока: проверка знаний  и умений учащихся.

     Задачи:

1. Образовательные:  усвоение учащимися теоретических  знаний и умений применять  их на практике.

2. Воспитательные: воспитание ответственности; воспитание  культуры умственного труда.

3. Развивающие:  развитие логического мышления;  

Содержание  урока:

-Приветствие  учащихся, приведение тишины, порядка,  проверка отсутствующих.

-Формулировка  целей урока.

-Проверка  домашнего задания.

-Решение  задач: 

-Самостоятельная работа: тест(приложение1)

Заключение

     За  время прохождения практики я  познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно- воспитательной деятельности. Ознакомился с основными положениями Устава ИГПК, познакомился с видами локальных актов образовательного учреждения. Изучил основные приемы организации образовательного процесса. Исследовал уровень развития  учебного коллектива, изучил особенности ученического коллектива. За время практики мне удалось разработать и провести 4 урока и дать им анализ.

     За  время практики я приобрёла много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно,  мне очень пригодится.

В данной работе были достигнуты все поставленные задачи, а именно:

• Получение практических навыков планирование учебно-воспитательной работы в группе учащихся;
• Приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу уроков теоретического обучения;
• Получение начальных навыков проведения уроков по избранному предмету в группе учащихся;
• Изучение педагогического опыта квалифицированных преподавателей учебного заведения.

Я считаю, что  я справилась со своими задачами и  с уверенностью могу сказать, начинающим педагогам нужно равняться на старших коллег. 
 
 
 
 

Список  литературы 

1. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс: Учебное пособие.− Казань: Центр инновационных технологий, 2005.− 500 с.

2. Методическое пособие «Методические рекомендации к педагогической практике» 

3. Суздальцева  Н.А Методические указания по  выполнению контрольной работы  дисциплины «Техническая механика»,  по курсу «Детали машин»,2005.-120с.

4. Сайт  www.izhgpc.ru