Особенности методики чтения сказок на уроке литературы в школе пятого вида

     Используя описанные особенности  методик, и виды чтения, педагог  добьется решения задач, которые  ставит перед собой литература  в формировании личности человека.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Список литературы

1. Аксенова  А.К. Методика обучения русскому  языку в коррекционной школе:  учеб.для студ. дефектол. фак. педвузов. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – с. 181-207. 

2. Богданова  О.Ю., Леонова С.А., Чертова В.Ф.  Методика преподавания литературы. – М.: Академ А, 1999. – 235с. 
 

3. Львов  М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – с. 77-170. 
 

4. Львов  М.Р. Словарь-справочник по методике  преподавания русского языка:  Пособие для студентов пед. вузов и колледжей. - М.: Изд. центр Академия :Высш. шк., 1999. - 271 с. 

5. Пропп. В.Я. Русская сказка. Л.,1984.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Костанайский  государственный педагогический институт 
 
 
 
 

Факультет заочного обучения

Кафедра: 
 
 
 
 
 

Контрольная работа

По дисциплине: Научные метода обучения русскому языку  детей с ОВ  
 
 
 

                                                           Выполнила: студентка 4курса

 Специальность: дефектология

Шевченко  Ольга Николаевна

Проверила: Абдукаликова И.В. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Костанай, 2011 год