Организации литературного чтения
08 Июня 2015 в 12:19, реферат
Почему сегодня надо уделять внимание проблеме чтения? В связи с развитием телевидения, компьютерных технологий происходит подмена общения с книгой просмотром видеофильмов и компьютерной продукции. В приобщении ребёнка к печатному слову много зависит от взрослого, в том числе от педагога. Помощь учителя в развитии у школьника желания, умения и устойчивой привычки читать книги чрезвычайно важно для его будущей жизни, способствует его социализации, развивает эрудицию и общую культуру.
Дифференцированная работа на уроках литературного чтения
07 Ноября 2012 в 11:27, реферат
Дифференциация — это форма организации учебной деятельности школьников, при которой максимально учитываются их склонности, интересы, проявившиеся способ-ности. В переводе с латинского слово «дифференциация» означает разделение, расслое-ние целого на различные части, формы, ступени.
Воспитание нравственности с помощью пословиц и поговорок на уроках литературного чтения
15 Декабря 2011 в 16:55, курсовая работа
Целью данного исследования является обобщение сведений, накопленных наукой, в изучении системы ценностей на основе пословиц и поговорок; необходимость рассмотреть пословицы и поговорки как воспитательное явление, показать их отношение к исторической и социальной действительности, их воспитательную значимость.
Приемы развития эмоционального интеллекта у младших школьников на уроках литературного чтения
04 Апреля 2015 в 10:32, курсовая работа
Цель: на основе анализа психолого-педагогической литературы рассмотреть приемы развития эмоционального интеллекта у младших школьников на уроках литературного чтения.
Объект: эмоциональный интеллект как личностная способность.
Предмет: приемы развития эмоционального интеллекта у младших школьников на уроках литературного чтения.
Роль чтения книг и литературных предпочтений в жизни студентов 1 курса СГЮА Института прокуратуры
16 Апреля 2015 в 23:14, реферат
В современном обществе, с появлением интернета, СМИ, роль книг в культурной жизни студентов теряет свою значимость. Основную часть досуга студентов заполняют электронные средства массовой информации - телевидение, видео, радио, игры, посредством которых сегодня формируется внутренний мир молодого человека, его художественные предпочтения, ценностные ориентации, культурные установки