Эмоциональное развитие дошкольников средствами изобразительного искусства

Цель данной курсовой работы – выявить возможности изобразительной деятельности как средства эмоционального развития детей из неполных семей, воспитывающихся в условиях круглосуточной группы дошкольного учреждения.
Объект исследования – эмоционально-чувственная сфера ребенка дошкольного возраста из неполной семьи.
Предмет исследования – процесс эмоционального развития дошкольников из неполных семей средствами изобразительного искусства.

Введение…………………………………………………………………………...2
Глава 1. Теоретическое изучение возможностей эмоционального развития детей дошкольного возраста из неполных семей средствами изобразительной деятельности………………………………………………………………………5
1.1. Характеристика эмоционального развития дошкольников из неполных семей………………………………………………………………………………5
1.2.Значение изобразительной деятельности в развитии дошкольника
в психологической литературе…………………………………………………12
Глава 2.Эмоциональное развитие дошкольников средствами изобразительного искусства…………………………………………………….17
2.2 Экспериментальное изучение развития высших чувств у дошкольников, воспитывающихся в условиях круглосуточной группы………………………17
2.2 Работа по развитию высших чувств у дошкольников………………….20
Заключение……………………………………………………………………….25
Список использованной литературы…………………………………………...27
Приложение