Деятельность социального педагога по формированию коммуникативных способностей у детей младшего школьного возраста

Цель исследования - разработать методику формирования коммуникативных способностей младших школьников посредством специально организованных занятий.

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы формирования
коммуникативных способностей в младшем школьном возрасте в
психолого-педагогической литературе……………...…......................................7
§ 1. Коммуникативные способности: понятие, сущность и
структура…………………………………………………….……………7
§ 2. Влияние коммуникативных способностей на межличностное
общение в младшем школьном возрасте.………...…...…………….....17
Выводы по первой главе………………………………………………………...30
Глава 2. Методика работы социального педагога по формированию
коммуникативных способностей в младшем школьном возрасте…................32
§ 1. Методические особенности работы социального педагога по
формированию коммуникативных способностей в младшем
школьном возрасте посредством специально организованных
занятий…………………………………………………………………...32
§ 2. Организация экспериментального исследования …….…………48
Выводы по второй главе………………………………………………………...85
Заключение……………………………………………………………………....87
Список использованной литературы……………..…………………………....91
Приложение 1……………………………………………………………………95
Приложение 2…………………………………………………………………...101