Девиантное поведение подростков

9.Приобщение детей и подростков к участию в позитивных общественных центрах, организациях (спортивных, культурно-досуговых, туристских, театральных и др.)

Такие центры создаются  в городах. Очень многие из них  открываются как общественные, негосударственные, или коммерческие. Они привлекают молодежь во внеучебное время и своей деятельностью активно способствуют развитию у них здоровых интересов. Деятельность их охватывает различные категории молодежи, в том числе и отклоняющегося поведения.

10.Активизация самовоспитания, самовоспитательной деятельности по исправлению и преодолению негативных качеств и привычек, помощь молодому человеку в работе над собой.

Активизация самовоспитания молодежи — дело не только семьи, но и образовательных учреждений, социальных педагогов специализированных центров по педагогической коррекции, педагогической реабилитации, перевоспитанию и исправлению.

Заключение

Итак, в процессе работы с трудными детьми, подростками  педагоги, социальные работники и  др. зачастую сталкиваются с решением задач такого уровня, где должны быть задействованы государственные структуры. В системе мер по защите детства главная роль отводится правовой базе, включающей международное законодательство, государственные законы, местные положения, инструкции, методики, программы и т.п. Сегодня у нас есть целый ряд законодательных программ и правовых документов но, к сожалению, эти программы в большинстве своем не эффективны или вообще не работают из-за отсутствия средств.

В организации  профилактики правонарушений среди  детей и подростков участвуют все подразделения органов внутренних дел. Повышается роль педагогической деятельности по профилактике и преодолению социально-негативных форм девиантного поведения детей и подростков. Проводится разносторонняя работа не только с детьми, но и семьями на базе воспитательной, педагогической, предупредительной деятельности.

Есть основания  надеяться, что в скором времени  в социально-экономическом развитии российского общества произойдут перемены к лучшему, которые позволят успешно  не только развиваться этому направлению работы с детьми и подростками с отклоняющимся поведением, но и укрепят всю систему социальной защиты. Исследования в этой области необходимы для разрешения того кризиса, который переживает сегодня Россия. Только тщательные и систематические исследования в области подростковой социологии могут помочь понять причины происходящего в нашем обществе конфликта поколений. Необходимо понять суть исканий подростков, отрешиться от безусловного осуждения того, что несет с собой подростковая субкультура, дифференцированно подходить к явлениям жизни современных подростков.

                       Список литературы

1. Под общей ред. Глазуровой М.А. Социальная педагогика:

Курс лекций.-   М.: гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000

2. Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? //

Социс. 1998. - № 9.

3. Социальная педагогика: Учебник для вузов.-М.:Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

4. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб.  пособие для студ. высш.учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

5. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков.-

2-е изд.- М.: Академический  Проект; Гаудемус, 2007.

¹ См.: Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. 1998. - № 9.

       ² Под общей ред. Глазуровой М.А. Социальная педагогика:Курс лекций.-М.: гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000

³ Виктимология — учение о жертве преступления, наука о потерпевших, обладающих индивидуальной или групповой способностью стать жертвами преступного деяния.