Беспризорность как социально педагогическая проблема
Курсовая работа, 19 Февраля 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
На сегодняшний день в России имеются серьезные проблемы в основных сферах жизнедеятельности детей, вызывающие озабоченность, как государственных органов, так и широкой общественности, на решение которых предполагается сосредоточить особые усилия. В первую очередь это проблемы здоровья, питания, социального неблагополучия детей.
Файлы: 1 файл
моя курсовая.docx
— 68.57 Кб (Скачать)18. Цилуйко М.В. Влияние средств массовой информации на формирование противоправного поведения подростков // Вестник психосоциальной и коррекционной работы. - 2000. - №4.
Приложение 1
Программа по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
Данная программа рассчитана на один учебный год (2010 – 2011). Она включает два направления работы: правовое воспитание и профилактика пьянства, профилактика беспризорности. Практические мероприятия, включённые в программу, в полной мере используют возможности медицинского, правоохранительного учреждений района, школы и администрации.
Программа может быть выполнена только при условии постоянного наблюдения детей и семей, находящихся в социально-опасном положении.
Цель программы: Уменьшить количество правонарушений совершаемых студентами политехникума, а так же избежать случаев беспризорности подростков.
Задачи:
- Выявить студентов группы риска и семьи, нуждающиеся в поддержке социальных служб.
- Организовать профилактические массовые мероприятия.
- Провести профилактические дни со студентами.
- Организовать работу по предотвращению правонарушений, безнадзорности и беспризорности с педагогическим коллективом.
- Реализовать профилактическую и консультационную работу с родителями.
Направления программы
- Организация массовых мероприятий (1 раз в четверть).
- Проведение профилактических дней с учащихся (1 раз в месяц).
- Индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально-опасном положении.
- Работа с педагогическим коллективом.
- Родительский правовой всеобуч.
1. Организация массовых мероприятий.
№ п/п |
Форма и тематика |
Участники |
Месяц |
Ответственные |
1. |
Мероприятие «Три ступени ведущие вниз» |
1 – 3 курсы |
октябрь |
Инспектор по делам несовершеннолетних |
2. |
Диспут «От шалости к |
1 – 2 курсы |
декабрь |
Инспектор по делам несовершеннолетних |
3. |
Дискуссия с элементами ток-шоу «Не модно быть наркоманом» |
1 – 4 курсы |
январь |
Мед. работник |
4. |
Тематическая неделя «За здоровый образ жизни!» |
1 – 3 курсы |
апрель |
Классные руководители |
2. Проведение профилактических дней с учащимися.
Содержание работы |
Участники |
Месяц |
Ответственные |
Диагностика проблемных детей. |
1 – 2 курсы |
сентябрь |
Социальный педагог |
Диспут «Легко ли бросить курить?» |
1 – 4 курсы |
октябрь |
Мед. работник, |
Всемирный день не курения: конкурс плакатов «Ударим юмором по сигаретам» |
1 – 4 курсы |
ноябрь |
Классные руководители |
Приобщение. Предпосылки. Мотивы. Рок-наркотик? |
1 – 4 курсы |
декабрь |
Мед. работник |
Диагностика проблемных детей. |
1 – 2 курсы |
январь |
Социальный педагог |
Неделя правовых знаний |
1 – 3 курсы |
февраль |
Классные руководители, социальный педагог. |
Тематические классные часы «Мои права, мои обязанности». |
1 – 3 курсы | ||
Интеллектуальная игра «Знаешь ли ты право?» |
1 – 3 курсы | ||
Час пик «Я и закон». |
1 – 3 курсы | ||
Круглый стол «Встреча с работниками правоохранительных органов». |
1 – 9 классы | ||
Родительские собрания «Роль семьи в правовом воспитании школьников». |
1 – 3 курсы | ||
Круглый стол «Беспризорность – свобода или зависимость?» |
1 – 2 курсы |
март |
Классные руководители, психолог, социальный педагог. |
Дискуссия «Что такое право, закон, мораль». |
1 – 3 курсы |
май |
Социальный педагог, классные руководители. |
3. Работа с педагогическим коллективом.
- Изучение методики работы с детьми асоциального поведения.
- Основные положения Конвенции о правах ребёнка.
- Признаки и симптомы возможного употребления наркотиков вашим ребёнком.
- Гражданский и семейный кодекс.
- Влияние микроклимата семьи на формирование личности подростка.
- Первичная профилактика наркотических тенденций.
- Организация работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении.
- Встречи с работниками КДН, правоохранительных органов.
4. Родительский правовой всеобуч.
* Индивидуальные тематические консультации для родителей:
- «Как уберечь ребёнка от наркомании, алкоголя, курения»;
- «Как возникает интерес к наркотикам, алкоголю, курению».
* Родительские университеты:
- «Правовое воспитание в семье. Роль родителей в становлении гражданственности подростка»;
- «Что значит быть гражданином?»;
- «Права и обязанности ребёнка в семье»;
- «Правовые знания и их значение в жизни семьи»;
- «Конвенция о правах ребёнка».
Общие родительские собрания:
- «Проблемы наркомании»
- «Причины преступности, безнадзорности и беспризорности учащихся».