Анализ деятельности в организации женщины-руководителя на примере школы

Существует понятие, что женщины — слабый пол, и это верно в отношении физической силы. В отношении силы духа — вопрос далеко не бесспорный. Сила духа особенно важна для женщины - руководителя, она должна управлять, оценивать, вознаграждать или наказывать. А как это воспринимают мужчины? Многие из них считают, что работа под руководством женщины их унижает. Они толком не знают, как вести себя с женщиной-начальником. Зато женщины прекрасно знают, как вести себя с мужчиной-начальником.

Введение
Глава 1 Теоретические аспекты деятельности женщины-руководителя
1.1 Понятие управления. Качества, присущие руководителю
1.2 Сходства и различия в управленческой деятельности мужчин и женщин
1.3 Препятствия, мешающие стать женщине руководителем
1.4 Личные качества женщины-руководителя
Глава 2. Анализ деятельности в организации женщины-руководителя на примере школы
2.1 Краткая характеристика школы №
2.2 Должностные обязанности директора школы
2.3 Личностные качества руководителя школы
2.4 Имидж директора школы
2.5 Анализ деятельности директора школы
2.6 Рекомендации по совершенствованию работы директора школы
Заключение
Список используемой литературы